Dla menedżerów instytucje edukacyjne Od czasu do czasu trzeba samemu potwierdzić swoją wiedzę. Dzięki temu możliwe jest wyposażenie organizacji edukacyjnych w wykwalifikowaną kadrę menadżerską. Certyfikacja menedżerów w tym zakresie następuje zarówno w momencie przyjęcia na stanowisko, jak iw okresie jego ważności umowa o pracę.

Główne akty prawne

O obowiązku poddania się certyfikacji decyduje status prawny menedżera organizacja edukacyjna. Prawo rosyjskie„O edukacji” z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ (art. 51 ust. 4) nakłada na osoby kierujące takimi instytucjami obowiązek posiadania certyfikatów zarówno jako kandydata na stanowisko kierownicze, jak i istniejącego lidera. Rozporządzenie dotyczy państwowych i gminnych placówek oświatowych.

Nie ma jednolitej procedury i terminu certyfikacji. Zależą one od tego, któremu działowi (służbie) podlega dana organizacja edukacyjna. Każdy z nich opracowuje własne zarządzenia, które szczegółowo określają odpowiednią procedurę. Na przykład certyfikację kierowników instytucji edukacyjnych podlegających Ministerstwu Spraw Wewnętrznych szczegółowo opisano w rozporządzeniu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych nr 267 z dnia 26 maja 2016 r. oraz certyfikację organizacji podległych Federalnej Służbie Podatkowej szczegółowo określa Rozporządzenie Federalnej Służby Podatkowej Federacji Rosyjskiej nr ММВ-7-4/450@ z dnia 2 września 2014 r.

W ramach tego artykułu zastanowimy się, w jaki sposób przeprowadzana jest certyfikacja kierowników instytucji edukacyjnych podległych Ministerstwu Edukacji Federacji Rosyjskiej. Tryb i termin jego realizacji reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej nr 240 z dnia 16 marca 2015 r.

Główne zasady

Certyfikacja kandydata (kandydatów) na odpowiedzialne stanowisko przeprowadzana jest w celu wyłonienia najbardziej kompetentnej kadry menedżerskiej. Wynik negatywny nie pozwoli wnioskodawcy kierować organizacją edukacyjną.

Certyfikacja kierowników placówek oświatowych w 2018 r. przeprowadzana jest co najmniej raz w okresie obowiązywania zawartej z nimi umowy o pracę, a w celu potwierdzenia zgodności kierownika z zajmowanym stanowiskiem – w ciągu roku od dnia rozpoczęcia pracy na tym odpowiedzialnym stanowisku.

dyrektorzy placówek oświatowych powołani na stanowisko przez Prezydenta/Rząd Federacji Rosyjskiej;
kobiety w ciąży;
pracownicy przebywający na urlopie macierzyńskim/opiekuńczym (do trzech lat).

Po powrocie z określonych wakacji menedżerowie mogą uzyskać certyfikat nie wcześniej niż rok po wznowieniu pracy.

Certyfikacja dyrektorów placówek oświatowych 2018: procedura

Członkowie komisji certyfikującej pracują na zasadzie wolontariatu, czyli nieodpłatnie. Jego skład zatwierdza specjalne rozporządzenie Ministra Oświaty, m.in. w jej skład wchodzą przedstawiciele ministerstwa, władz i związków zawodowych. Przewodniczącym komisji jest Minister Edukacji Federacji Rosyjskiej.

Przed sprawdzeniem swoich kompetencji menedżer przekazuje komisji pakiet dokumentów:

wniosek o działalność certyfikacyjną;
zgoda na weryfikację i przetwarzanie danych osobowych;

sprawozdanie z realizacji programu rozwoju powierzonej jej placówki oświatowej oraz sprawozdanie za rok;
wyciąg z decyzji organu kolegialnego instytucja edukacyjna– o wynikach rozpatrzenia sprawozdania menadżera;
zaświadczenie o niekaralności;
dodatkowa dokumentacja - według własnego uznania.

O terminie i miejscu certyfikacji kierownik zostaje poinformowany nie później niż na siedem (roboczych) dni wcześniej, listownie lub telefonicznie. Jeżeli nie stawi się on w wyznaczonym terminie bez ważnej przyczyny lub odmówi poddania się sprawdzianowi, wobec kierownika placówki zostaną wyciągnięte konsekwencje dyscyplinarne, a zaświadczenie zostanie przełożone na późniejszy termin.

Pozytywnym wynikiem certyfikacji jest decyzja komisji o zgodności pracownik menadżerski zajmowane stanowisko. Jeżeli wynik będzie negatywny, uznaje się, że menadżer nie zdał egzaminu i nie nadaje się na zajmowane stanowisko.

Test „Zadania dla menedżera (dyrektora)

instytucja edukacyjna"

(przykłady zastosowanych opcji)

Drogi liderze!

Po przeczytaniu każdego zadania wybierz w nim najbardziej poprawną (pełną) odpowiedź, Twoim zdaniem, i wpisz jej numer w formularzu odpowiedzi do tego testu. Stosowany skrót: OU – uczelnia ogólnokształcąca.

Opcja 1.

161. Zgodnie z Konwencją Praw Dziecka w państwach, w których występują mniejszości etniczne, dziecko spośród nich może korzystać z...

1) język ojczysty i musi znać język państwowy;

2) języka ojczystego i wyznawania swojej religii;

3) jego kultura.

171. Przez uczestników proces edukacyjny Wzmacniacze operacyjne to...

1) studenci i pracownicy dydaktyczni;

2) kadra pedagogiczna i personel obsługi;

3) uczniowie, rodzice i kadra pedagogiczna.

181. Dyrektor placówki oświatowej, zatrudniając nauczyciela, przed podpisaniem umowy o pracę jest obowiązany zapoznać go z...

1) postanowienie o zatrudnieniu;

2) regulaminy wewnętrzne i inne akty prawa miejscowego (za podpisem);

3) układ zbiorowy, regulaminy wewnętrzne i inne akty prawa miejscowego (za podpisem).

191. Głównym zadaniem kierownika (dyrektora) placówki oświatowej jest...

1) tworzenie warunków i organizacja procesu edukacyjnego placówki;

2) bezpośrednie kierowanie i kierowanie działalnością instytucji;

3) prowadzi kształcenie i szkolenie zgodnie ze statutem uczelni.

201. Jakiego rodzaju działania realizuje kierownik (dyrektor) placówki oświatowej?

1) rejestracja faktur, wizytacja urzędów, zakup pomocy dydaktycznych;

2) zapewnienie systematycznej pracy oświatowej (dydaktyczno-wychowawczej) i administracyjno-gospodarczej placówki, ustalanie strategii, celów i założeń rozwoju placówki;

3) prace nad podsumowaniem najlepszych doświadczeń dydaktycznych, udzielaniem pomocy i monitorowaniem samokształcenia nauczycieli oraz rozliczaniem faktur.

211. Podstawą sporządzenia kosztorysu dla placówki oświatowej są następujące wskaźniki.

1) liczbę klas, liczbę nauczycieli i pozostałego personelu;

2) liczbę studentów i liczbę zajęć;

3) informacje o inwestycjach kapitałowych i bieżących kosztach materiałów.

221. Jeżeli przed końcem bieżącego roku budżetowego środki budżetowe placówki oświatowej posiadającej status osoba prawna, nie są w pełni wykorzystane, to...

1) może zostać wycofany z instytucji lub zaliczony przez założyciela do kwoty środków finansowych na rok następny;

2) pozostają w dyspozycji instytucji, nie mogą być jej odebrane ani zaliczone na poczet przyszłorocznego dofinansowania;

3) pozostają do dyspozycji instytucji, z wyjątkiem przypadków przewidzianych przez ustawę.

231. Jakie właściwości pamięci rozwijają się z wiekiem u dzieci i młodzieży?

1) dosłowność, selektywność, nieświadomość;

2) mimowolne, nieświadome, mechaniczne;

3) spójność, skojarzalność, sterowalność.

241. Jak charakteryzuje się uczenie się kształtujące?

1) prostota, umowność, fragmentacja;

2) konsekwencja, skupienie, aktywność;

3) abstrakcja, etapy, powierzchowność.

251. Jakie są cechy zachowania nastoletnich uczniów?

1) egoizm, dojrzałość, zależność;

2) plastyczność, sztywność, giętkość;

3) drażliwość, upór, szorstkość.

261. Ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej dotyczące podstaw ochrony pracy nie ma zastosowania do...

1) studenci placówki oświatowej;

2) wszyscy pracownicy OS, z wyjątkiem personelu technicznego;

3) Studenci UJ odbywający staż praktyka przemysłowa oraz dla obywateli Federacji Rosyjskiej zatrudnionych w innych państwach.

271. Dokument wyższego organu zarządzającego, który ma moc obowiązującą, nazywa się...

1) dokument dyrektywny;

2) na zamówienie;

3) pismo instruktażowe.

Test „DSh-1a”

Drogi reżyserze!

Poniżej znajdują się wyrażenia w parach, które opisują odmiennośćdziałania dyrektora placówki oświatowej w roli lidera. Musisz wykonać następujące czynności:

1) w każdej parze wyrażeń wybierz jedno wyrażenie, opisujący czynność, którą osobiście jesteś na ogół w stanie lepiej wykonać (w porównaniu do czynności opisanej przez sąsiednie wyrażenie w tej parze);

2) dalej Proszę oceń swoje preferencje dla wybranej frazyw każdej parze: albo 2 punkty (akcja opisana przez wybraną frazę udaje się lepiej niż czynność opisana przez sąsiednią frazę w danej parze, zawsze lub na pewno częściej), lub 1 punkt (wybrana akcja kończy się sukcesem nieco częściej).

Zapisz swoje wybory w formularzu odpowiedzi: dla każdej liczby par wyrażeń (czyli dla każdego punktu tej techniki) zakreśl odpowiednią literę i kropkę (na przykład 2a).

Jeśli to możliwe, staraj się nie używać opcji „0”.

Pamiętaj, aby zrobić to z każdą parą wyrażeń.

Więc co robisz lepiej?

1a. Analizuj interakcje z wyższą kadrą kierowniczą w kwestiach organizacji zajęć pozalekcyjnych.	1b. Analiza udziału rodziców w zajęciach pozalekcyjnych.
2a. Oceniaj wyniki i dostosowuj działania edukacyjne uczniów.	2b. Oceń wyniki i dostosuj wsparcie techniczne działań edukacyjnych.
3a. Planować i podejmować decyzje dotyczące działalności edukacyjnej nauczycieli.	3b. Planuj i podejmuj decyzje dotyczące interakcji z wyższą kadrą kierowniczą w sprawach organizacji działań edukacyjnych.
4a. Planuj i podejmuj decyzje dotyczące wykorzystania kontaktów z innymi dyrektorami do wspierania działań edukacyjnych.	4b. Planuj i podejmuj decyzje dotyczące wykorzystania kontaktów z organizacje zewnętrzne aby zapewnić działalność edukacyjną.
5a. Zapewnienie wykonania decyzji w sprawach działalności edukacyjnej nauczycieli.	5 B. Oceń wyniki i dostosuj działania edukacyjne nauczycieli.
6a. Planować i podejmować decyzje dotyczące zajęć pozalekcyjnych nauczycieli.	6b. Planować i podejmować decyzje w kwestiach wsparcia regulacyjnego zajęć pozalekcyjnych.
7a. Planuj i podejmuj decyzje dotyczące wykorzystania kontaktów z innymi dyrektorami w celu zapewnienia zajęć pozalekcyjnych.	7b. Zapewnij realizację decyzji o wykorzystaniu kontaktów z innymi dyrektorami w ramach zajęć pozalekcyjnych.
8a. Zapewnij realizację decyzji o wykorzystaniu kontaktów z innymi dyrektorami w celu ułatwienia zajęć pozalekcyjnych.	8b. Zapewnij wykonanie decyzji dotyczących interakcji z wyższą kadrą kierowniczą w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych.
9a. Przeanalizować wykorzystanie kontaktów z organizacjami zewnętrznymi do wsparcia działań szkoleniowych.	9b. Przeanalizować udział nauczycieli w prowadzeniu zajęć edukacyjnych.
10 a. Zapewnij wykonanie decyzji dotyczących interakcji z rodzicami uczniów w sprawach związanych z działalnością administracyjną i gospodarczą.	10b. Zapewnienie wykonania decyzji o wsparciu finansowym i gospodarczym działalności administracyjno-gospodarczej.
11a. Analizuj działania edukacyjne uczniów.	11b. Analizować sposób prowadzenia zajęć edukacyjnych przez nauczycieli.
12a. Zapewnij realizację decyzji o wykorzystaniu kontaktów z innymi dyrektorami do wspierania działań edukacyjnych.	12b. Zapewnienie realizacji decyzji w sprawach sprzętowego wsparcia działań edukacyjnych.

Testuj „DS-2a”

Drogi reżyserze!

W każdym z 15 punktów poniżej wybierz jedną z dwóch opcji, która jest dla Ciebie stosunkowo bardziej akceptowalna przy rozwiązywaniu problematycznych problemów, które nieuchronnie pojawiają się w wielu sytuacjachsytuacje komunikacja biznesowa z podwładnymi) i okrąg odpowiednią literę („a” lub „b”) w formularzu. Jeśli to możliwe, staraj się nie używać opcji „0”.

a) staram się znaleźć rozwiązanie, które uwzględnia interes drugiej osoby i mój własny;

B) Zamiast rozmawiać o tym, w czym się nie zgadzamy, staram się zwracać uwagę na to, z czym oboje się zgadzamy.

a) czasami poświęcam własne interesy na rzecz dobra innej osoby;

b) Z reguły staram się postawić na swoim.

a) rozwiązując kontrowersyjną sytuację, zawsze staram się znaleźć wsparcie u drugiej osoby;

b) Staram się nie ranić uczuć drugiej osoby.

a) zazwyczaj uparcie dążę do celu, bo wiem dokładnie, czego potrzebuję do wykonania zadania;

B) Najpierw próbuję ustalić, jakie są wszystkie interesy i kontrowersyjne aspekty danej kwestii.

a) staram się uspokoić drugą osobę i podtrzymać naszą relację;

b) Podejmuję wysiłki, aby osiągnąć to, co uważam za konieczne.

a) zdecydowanie dążę do osiągnięcia swojej woli;

b) jeśli sprawi to radość drugiej osobie, dam jej możliwość nalegania na siebie.

a) przede wszystkim próbuję ustalić, jakie są wszystkie interesy i kontrowersyjne aspekty danej sprawy;

b) Nalegam, aby wszystko było zrobione tak, jak uważam za słuszne.

a) zazwyczaj uparcie dążę do uzyskania akceptacji mojego stanowiska;

b) Próbuję natychmiast przezwyciężyć nasze różnice.

a) Zawsze staram się omawiać problem bezpośrednio;

b) Zawsze podtrzymuję swoje stanowisko, gdyż jest ono weryfikowane z punktu widzenia interesu sprawy.

a) przede wszystkim staram się jasno określić, o jakie interesy i kontrowersyjne aspekty chodzi w danej kwestii;

b) Staram się uspokoić drugą osobę i przede wszystkim podtrzymywać nasz związek.

Test-189 („DS-3”)

Drogi reżyserze!

Należy odpowiedzieć na każde stwierdzenie (pozycję) proponowanego kwestionariusza znak „+” (jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem), lub podpisać "-" (jeśli nie zgadzasz się z oświadczeniem), lub znak „0” (jeśli nie wiesz lub nie jesteś pewien, jak odpowiedzieć), zakreślając odpowiedni znak przy każdej pozycji w formularzu.

Komunikując się z ludźmi, wolę spokojnie pozostać na uboczu.
Gdybym widział walczące dzieci, próbowałbym przerwać walkę.
Uwielbiam baśnie Andersena.
Jestem osobą bardzo odporną i potrafię przez długi czas wykonywać nieciekawą pracę, nie zmniejszając jej intensywności.
Zwykle dokładnie planuję wszystkie swoje działania.
Czuję się trochę nieswojo, jeśli nagle znajduję się w centrum uwagi grupy ludzi.
Zwykle ludzie spędzają zbyt dużo wolnego czasu na wypełnianiu obowiązków wobec bliskich i pomaganiu w domu.
Bardzo rzadko kłócę się z członkami mojej rodziny.
Uwielbiam pokonywać trudności, gdy pojawiają się w trakcie mojej działalności lub działalności.
Lubię pracę, która wymaga szybkiego i częstego przełączania się z jednego zadania na drugie.
Z reguły dokładnie analizuję swoje działania i wyciągam odpowiednie wnioski na przyszłość.
Zawsze cieszę się, że jestem wśród ludzi, na przykład na imprezie, na tańcach, na jakiejś imprezie grupowej itp.
Uważam, że ważniejsza jest swoboda zachowania niż przestrzeganie zasad dobrych manier.
Zwykle mam kilka zainteresowań na raz, nie jest typowe dla mnie, abym zajmował się jedną rzeczą przez długi czas.
Chciałbym należeć do kilku kół lub stowarzyszeń.
Często zdarza się, że w myślach jestem gotowy rozprawić się z przeciwnikiem, jednak w praktyce nie mam odwagi zrobić tego, co mam na myśli.
Nie lubię zawierać nowych znajomości.
Na studiach najbardziej nieprzyjemną rzeczą było dla mnie odrabianie zadań z matematyki.
Zwykle milczę w obecności osób starszych wiekiem i stanowiskiem.
Robiąc coś, znacznie ważniejsze jest zdobycie przychylności właściwych ludzi, niż próba osiągnięcia wyniku przy pierwszorzędnym wykonaniu.
Chętnie biorę udział we wszelkich spotkaniach i innych wydarzeniach towarzyskich.
Potrafię szybko przejść od odpoczynku (odpoczynku) do intensywnej aktywności.
O wiele łatwiej jest mi zapamiętać znaczenie wydarzenia niż szczegóły, gdzie i kiedy ono miało miejsce.
Trudno mi przemawiać lub występować przed dużymi grupami ludzi.
Myśląc o trudnościach w nadchodzącym zadaniu, staram się je zaplanować z wyprzedzeniem.
Trudno mi nawet na krótko odłożyć zadanie, którego się podjąłem.
Bez strachu wchodzę do sali, gdzie wszyscy są już zebrani i rozmawiają.
Z reguły decyzje podejmuję samodzielnie.
Szybko dogaduję się z nowymi ludźmi.
Wolałbym grać w szachy niż grać w domino.

Test-30 („DS-4a”)

Drogi reżyserze!

W każdym z akapitów dla podkreślonego słowa wybierz jedną z trzech proponowanych cech (pod cyframi 1,2,3), która Twoim zdaniem bardziej pasuje do tego słowa niż pozostałe dwie. Proszę wskazać (zakreślić) swój wybór (numer 1, 2 lub 3) dla każdej pozycji w formularzu odpowiedzi.

1. Statek

1) ludzie na nim siedzą;

2) przemieszcza się drogą wodną lub powietrzną;

3) nosi inne rzeczy.

2. Zima

1) przeciwne do lata;

2) sezon od wiosny do jesieni;

3) klimat.

3. Napraw

1) naprawić to, co zepsute;

2) poprawić jakąś konkretną rzecz;

3) zrób to jeszcze raz.

4. Szczegół

1) część mechanizmu;

2) część;

3) część czegoś.

5. Spotkanie

1) określona liczba osób;

2) zgromadzenie dużej liczby osób;

3) zorganizowane spotkanie.

6. Ukryj się

1) maska;

2) ukryć;

3) kłamać.

7. Ogromny

1) raczej duży;

2) duże rozmiary;

3) gigantyczny.

8. Pospiesz się

1) pospiesz się;

2) szybko, wkrótce;

3) spóźnić się.

9. Zacznij

1) wprawić jakąś pracę w ruch;

2) rozpoczęcie ruchu;

10. Zastanów się

1) myśleć;

2) planu;

3) wahaj się.

11. Jaskinia

1) dziura wewnątrz góry;

2) miejsce w górach;

3) szczelina w górach.

12. Wyznacz

1) wskazać, gdzie się znajdują rzeczy;

2) jakoś scharakteryzować;

3) nazwać je znakami konwencjonalnymi.

13. Dom

1) przytulny, zachęcający;

2) Twoje;

3) w pomieszczeniu.

14. Wydaj

1) stracić, zmniejszyć;

2) wydawać, używać, konsumować;

3) pieniądze, kup coś.

15. Zakończ

1) zakończyć na końcu;

2) kompletne;

Nazwa dokumentu:	(zmieniony 6 września 2018 r.)
Numer dokumentu:	1014
Typ dokumentu:	Zarządzenie Moskiewskiego Departamentu Edukacji
Organ przyjmujący:	Moskiewski Departament Edukacji
Status:	Aktywny
Opublikowany:	Dokument nie został opublikowany Elektroniczny tekst dokumentu został przygotowany przez Kodeks JSC i zweryfikowany na: oficjalnej stronie Moskiewskiego Departamentu Edukacji www.dogm.mos.ru (kopia skanowana) z dnia 29.03.2017 r.
Data przyjęcia:	11 sierpnia 2016 r
Data rozpoczęcia:	01 stycznia 2017 r
Data aktualizacji:	06 września 2018

Po zatwierdzeniu Regulaminu w sprawie trybu i terminu certyfikacji menedżerów i kandydatów na stanowiska szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Edukacji

Rząd Moskwy
MOSKWA WYDZIAŁ EDUKACJI

ZAMÓWIENIE

Po zatwierdzeniu Regulaminu w sprawie trybu i terminu certyfikacji menedżerów i kandydatów na stanowiska szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Edukacji

Dokument z dokonanymi zmianami:
(weszło w życie 1 stycznia 2017 r.);
;
;
;
;
;
;
;
.
____________________________________________________________________

Zgodnie z ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, Regulamin Departamentu Edukacji Miasta Moskwy, zatwierdzony dekretem rządu moskiewskiego z dnia 27 września 2011 r. N 447 -PP

Zamawiam:

1. Zatwierdzić Regulamin dotyczący trybu i terminu certyfikacji menedżerów i kandydatów na stanowiska szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Edukacji (załącznik).

3.1. Zarządzenie Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu w sprawie procedury certyfikacji menedżerów i kandydatów na stanowiska szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Edukacji”.

3.2. Zarządzenie Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 maja 2015 r. N 241 „W sprawie zmian w zarządzeniu Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201”.

3.3. Zarządzenie Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 9 czerwca 2015 r. N 293 „W sprawie zawieszenia niektórych przepisów zarządzenia Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201”.

3.4. Zarządzenie Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 24 lipca 2015 r. N 1291 „W sprawie zmiany zarządzenia Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201”.

3.5. Zarządzenie Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 13 sierpnia 2015 r. N 2014 „W sprawie zawieszenia ust. 3.9 załącznika do zarządzenia Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201”.

3.6. Zarządzenie Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 22 października 2015 r. N 2825 „W sprawie zmian w zarządzeniu Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201”.

3.7. Zarządzenie Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 13 listopada 2015 r. N 2865 „W sprawie zmian w zarządzeniu Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 30 kwietnia 2015 r. N 201”.

3.8. Zarządzenie Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 16 grudnia 2015 r. N 3551 „W sprawie zmian w zarządzeniu Wydziału Oświaty Miasta Moskwy z dnia 13 sierpnia 2015 r. N 2014”.

4. Zastrzegam sobie kontrolę nad realizacją niniejszego zamówienia.

Kierownik działu
edukacja miasta Moskwy
II Kalina

Aplikacja. Przepisy dotyczące trybu i terminu certyfikacji menedżerów i kandydatów na stanowiska szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Edukacji

Aplikacja
na zlecenie Katedry
edukacja miasta Moskwy
z dnia 11 sierpnia 2016 r. N 1014

1. Postanowienia ogólne

1.1. Regulamin w sprawie procedury i terminu certyfikacji menedżerów i kandydatów na stanowiska szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Departamentowi Edukacji miasta Moskwy (zwany dalej Regulaminem) określa procedurę i termin obowiązkowej certyfikacji menedżerów oraz kandydaci do zgodności ze stanowiskiem szefa państwowej organizacji edukacyjnej podległej Departamentowi Edukacji miasta Moskwy, realizującej programy edukacyjne dla przedszkoli, szkół podstawowych, ogólnokształcących, średnich ogólnokształcących, średnich kształcenie zawodowe, programy główne szkolenie zawodowe, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy profesjonalne(zwane dalej organizacjami edukacyjnymi).
(Klauzula ze zmianami, wprowadzona w życie zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 6 września 2018 r. N 359.

1.2. Certyfikacji podlegają:

- szefowie państwowych organizacji edukacyjnych (dalej - szefowie);

- kandydaci na stanowiska kierowników państwowych organizacji oświatowych (zwani dalej kandydatami), w tym zastępcy kierowników, pełniący obowiązki kierownika organizacji oświatowej w czasie jego nieobecności.

1.3. Certyfikacja kandydatów i menedżerów jest obowiązkowa.

1.3.1. Certyfikacja menedżerów przeprowadzana jest w celu potwierdzenia zgodności poziomu ich kwalifikacji z wymaganiami na zajmowanym stanowisku.

1.3.2. Certyfikacja kandydatów przeprowadzana jest w celu ustalenia zgodności ich poziomu kwalifikacji z wymaganiami na stanowisko kierownika organizacji edukacyjnej.

1.4. Główne cele certyfikacji to:

- określanie poziomu znajomości przepisów ustawowych, wykonawczych, regulaminów, instrukcji i innych dokumentów regulujących działalność w zakresie oświaty;

- stymulowanie ukierunkowanego, ciągłego podnoszenia kwalifikacji osobowych profesjonaly rozwój, zastosowanie efektownych, nowoczesnych technologie zarządzania, metody i środki;

- zwiększenie wydajności i jakości działalności zarządczej;

- identyfikowanie perspektyw wykorzystania potencjalnych możliwości menedżerów i kandydatów.

1,5. Główne zasady certyfikacji to przejrzystość, otwartość i kolegialność.

1.6. Certyfikację menedżerów i kandydatów przeprowadza komisja certyfikująca utworzona przez Moskiewski Departament Edukacji (zwana dalej Komisją Certyfikacyjną).

1.7. Certyfikacja menedżerów i kandydatów odbywa się dwuetapowo: zdanie testów kwalifikacyjnych oraz rozmowa kwalifikacyjna z Komisją Certyfikacyjną.

2. Procedura certyfikacji menedżerów

2.1. Następna certyfikacja menedżera przeprowadzana jest nie wcześniej niż 5 miesięcy i nie później niż 2 miesiące przed wygaśnięciem ustalonych wcześniej wyników certyfikacji.

2.2. Nadzwyczajna certyfikacja menedżera przeprowadzana jest:

- decyzją Moskiewskiego Departamentu Edukacji (zwanego dalej Departamentem) w związku z niskimi wskaźnikami efektywności organizacji edukacyjnej, w przypadku uzasadnionych skarg, opartych na wynikach kontroli, w wyniku których stwierdzono naruszenia, itp.;

- osobistą decyzją kierownika organizacji edukacyjnej.

Na podstawie wyników certyfikacji nadzwyczajnej ustalany jest nowy okres ważności wyników certyfikacji. Ważność wcześniej ustalonych wyników certyfikacji wygasa.

2.3. Wniosek kierownika organizacji edukacyjnej o certyfikację (zwany dalej wnioskiem) przesyłany jest w formie dokumentu elektronicznego za pośrednictwem sieci informacyjno-telekomunikacyjnych powszechne zastosowanie, w tym za pośrednictwem Internetu, organizacji towarzyszącej postępowaniu certyfikacyjnemu zgodnie z § 5 niniejszego Regulaminu.

Do wniosku o certyfikację załącza się kopie następujących dokumentów:

- o edukacji (podstawowej i dodatkowej),

- na szkoleniach zaawansowanych (w ciągu ostatnich 3 lat),

- kartę certyfikacyjną lub wyciąg z zamówienia dotyczący wyników poprzedniej certyfikacji (jeśli jest dostępny).

2.4. Menedżer skierowany na certyfikację nadzwyczajną składa wniosek do Komisji Certyfikacji nie później niż w terminie 5 dni roboczych od dnia podjęcia przez Departament decyzji o konieczności poddania się certyfikacji nadzwyczajnej.

2.5. Organizacja towarzysząca procedurze certyfikacyjnej nie później niż pięć dni roboczych od dnia otrzymania wniosku przeprowadza badanie techniczne dokumentów dołączonych do wniosku.

2.6. Czas trwania procedury certyfikacyjnej wynosi nie mniej niż dwa i nie więcej niż cztery miesiące od dnia otrzymania wniosku do momentu podjęcia decyzji przez Komisję Certyfikacyjną.

Na pisemny wniosek certyfikowanego menadżera, jeżeli istnieją ku temu uzasadnione powody, postępowanie certyfikacyjne może zostać przedłużone, nie dłużej jednak niż o jeden miesiąc.

2.7. Organizacja towarzysząca postępowaniu certyfikacyjnemu, w odniesieniu do menedżerów przechodzących certyfikację, nie później niż na trzy miesiące przed upływem poprzedniego okresu certyfikacji, kieruje prośbę o informacje do Departamentu (wydział pracy z apelacjami obywatelskimi, wydział rozwoju administracja i public relations, wydział nadzoru i kontroli państwa w dziedzinie oświaty), Instytucja Skarbu Państwa Służby Miasta Moskwy kontrola finansowa(dalej - SFC) o obecności i wynikach apelacji obywateli, kontroli, a także komunikatów w oficjalnych źródłach środków środki masowego przekazu, uwzględnione przez służbę prasową Departamentu (załącznik).

Wyniki wniosku o informacje nie później niż w ciągu 5 dni roboczych są przesyłane do organizacji towarzyszącej procedurze certyfikacyjnej w celu dalszego zapoznania się z menedżerami i rozważenia w przygotowaniu do procedur certyfikacyjnych (testowanie, wygenerowanie certyfikatu certyfikacyjnego).

Wyniki zapytania o informację w formie dokumentu elektronicznego przesyłane są do wglądu certyfikowanego menedżera nie później niż 10 dni roboczych od dnia złożenia wniosku.

Certyfikowany menedżer nie ma prawa wprowadzać zmian ani poprawek w wynikach żądania informacji.

2.8. Kierownik, nie później niż w terminie 45 dni roboczych od dnia złożenia wniosku, ma obowiązek zapisać się i zaliczyć testy kwalifikacyjne w formie testów z wykorzystaniem zautomatyzowanego systemu (zwane dalej testami).

W procesie certyfikacji menadżer ma prawo poddać się testom nie więcej niż trzykrotnie w ciągu 45 dni roboczych od dnia złożenia wniosku.

2.9. Testowanie odbywa się w pięciu modułach: „Zarządzanie zasobami ludzkimi”, „Zarządzanie zasobami”, „Zarządzanie procesami”, „Zarządzanie wynikami”, „Zarządzanie informacją”.

Testowanie uważa się za zakończone pomyślnie pod pewnym warunkiem ogólna jakość zaliczenie testu co najmniej 70% i dla każdego z jego modułów co najmniej 50%.

2.10. Jeżeli wszystkie trzy próby zaliczą z wynikiem niższym niż określony w pkt. 2.9 niniejszego Regulaminu, pierwszy etap certyfikacji uważa się za zakończony, kierownik nie jest dopuszczony do drugiego etapu i zostaje uznany za niespełniającego wymagań stanowisko zajmowane na mocy zarządzenia Wydziału.

2.11. Funkcje testowania:

2.11.1. Liczba modułów do testowania ustalana jest indywidualnie dla każdego kierownika organizacji edukacyjnej.

2.11.2. Dyrektorzy organizacji oświatowych, którzy zajęli pierwsze 300 miejsc w rankingu wkładu szkół w jakość edukacji moskiewskich uczniów na podstawie wyników roku akademickiego poprzedzającego certyfikację (zwani dalej dyrektorami szkół znajdujących się w TOP-300 ) i którzy przepracowali w tej organizacji edukacyjnej co najmniej dwa lata, są zwolnieni ze zdania egzaminu, jeżeli w chwili składania wniosku o certyfikację wszyscy zastępcy dyrektora posiadają certyfikat potwierdzający zgodność ze stanowiskiem kierownika organizacji edukacyjnej, w w przypadku braku kar, uzasadnionych reklamacji, a także nakazów organów regulacyjnych oraz w przypadku pozytywnego wyniku żądania informacji, o którym mowa w pkt 2.7 niniejszego Regulaminu.

2.11.3. Dyrektorzy szkół znajdujących się na liście TOP-300 poddawani są badaniu na podstawie wyników zapytania informacyjnego o obecności i wynikach apeli obywateli, kontroli, a także doniesień medialnych dotyczących ich organizacji oświatowych:

- menedżerowie posiadający niecertyfikowanych zastępców w kwestiach zapewnienia jakości edukacji i realizacji procesu edukacyjnego (treści nauczania, monitorowanie jakości edukacji, wychowanie, socjalizacja i dodatkowa edukacja), są testowane w modułach „Zarządzanie procesami”, „Zarządzanie wynikami”;

- menedżerowie, którzy otrzymali instrukcje od KZF w okresie międzycertyfikacyjnym lub nie mają certyfikowanych zastępców ds. zarządzania zasobami oraz działalności finansowo-gospodarczej, są testowani w module „Zarządzanie zasobami”;

- w module „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi” testowani są menedżerowie, którzy mieli uzasadnione negatywne odwołania do Departamentu z przedmiotów procesu edukacyjnego;

- menedżerowie, którzy w okresie międzycertyfikacyjnym naruszyli regulamin udzielania informacji, nie mieli żadnych recenzji lub mieli negatywne recenzje na temat działalności organizacji edukacyjnej w mediach regionalnych i regionalnych poziom związkowy(oficjalne źródła uwzględnione przez służbę prasową Departamentu) są testowane w module „Zarządzanie informacją”;

- menedżerowie, którzy mają postępowanie dyscyplinarne, są testowane we wszystkich modułach.

2.11.4. We wszystkich modułach egzaminowani są dyrektorzy szkół spoza TOP 300.

2.11.5. Menedżer przechodzący nadzwyczajną certyfikację decyzją Departamentu jest sprawdzany we wszystkich modułach.

2.11.6. Dyrektor szkoły znajdującej się w TOP-300, która z własnej inicjatywy przechodzi certyfikację nadzwyczajną, poddawany jest testowi zgodnie z pkt. 2.11.2 i 2.11.3.

2.12. W celu przeprowadzenia certyfikacji menedżera na 14 dni roboczych przed posiedzeniem Komisji Certyfikacyjnej generowany jest certyfikat zaświadczający w formie dokumentu elektronicznego, który zawiera:

- dane pozyskane z informatycznych systemów analitycznych Departamentu;

- wyniki zapytania o informacje zgodnie z pkt. 2.7 niniejszego Regulaminu;

- Wyniki testu;

- propozycje przewodniczącego zarządu międzyokręgowego dotyczące okresu, na jaki zarządca może uzyskać uprawnienia;

- zalecenia osób odpowiedzialnych za realizację projektów miejskich w sprawie certyfikacji kierowników organizacji edukacyjnych, których kadra pedagogiczna wniosła największy wkład w realizację projektów miejskich, na okres 5 lat.
(Myślnik został dodatkowo dodany zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 20 lutego 2017 r. N 53 na mocy zarządzenia Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 lutego 2018 r. N 52.

Kierownik ma obowiązek zapoznać się z certyfikatem certyfikacji w formie podpisu nie później niż 5 dni roboczych przed posiedzeniem Komisji Certyfikacyjnej. Niedopuszczalne jest dokonywanie zmian i poprawek w certyfikacie certyfikacyjnym wygenerowanym na podstawie systemów analityczno-informacyjnych Katedry.

2.13. Kierownik jest osobiście obecny na posiedzeniu Komisji Certyfikacyjnej. Jeżeli uczestnictwo w posiedzeniu nie jest możliwe, kierownik ma obowiązek powiadomić o tym sekretarza wykonawczego nie później niż na jeden dzień roboczy przed wyznaczonym terminem.

Przed rozmową przełożony ustnie informuje członków komisji o obecności lub nieobecności Dodatkowe informacje dotyczące procedury jego certyfikacji.

2.14. Komisja certyfikująca dokonuje przeglądu certyfikatu certyfikacji, przeprowadza rozmowę z dyrektorem, wysłuchuje przewodniczącego odpowiedniej międzyokręgowej rady dyrektorów, doradcy wydziału kontroli okręgów administracyjnych Departamentu Nadzoru Państwowego i Kontroli nad Oświatą Departamentu Moskiewskiego Edukacji i podejmuje jedną z następujących decyzji:

- odpowiada stanowisku kierownika organizacji edukacyjnej;

- odpowiada stanowisku kierownika organizacji edukacyjnej, biorąc pod uwagę zalecenia;

- nie odpowiada stanowisku zajmowanemu przez kierownika organizacji edukacyjnej.

2.15. Menedżer jest certyfikowany na okres do 5 lat. Jeżeli w trakcie certyfikacji menedżera Komisja Certyfikacyjna wyda zalecenia, okres ważności wyników certyfikacji wynosi 3 lata.
(Klauzula ze zmianami, wprowadzona w życie zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 15 czerwca 2017 r. N 405.

2.16. W stosunku do kierowników organizacji oświatowych posiadających honorowy tytuł „Nauczyciela Ludu” Federacja Rosyjska„, decyzja o przydatności na zajmowane stanowisko ulega automatycznemu przedłużeniu raz na 5 lat. Jednocześnie menedżerowie ci są zwolnieni z obowiązku zaliczenia testów kwalifikacyjnych i rozmów kwalifikacyjnych z Komisją Certyfikacyjną.
zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 10 listopada 2017 r. N 1126.

W stosunku do kierowników organizacji edukacyjnych, którzy posiadają rekomendacje osób odpowiedzialnych za realizację projektów miejskich, Komisja Atestacyjna podejmuje decyzję o przydatności na zajmowane stanowisko na podstawie zaświadczenia. Jednocześnie menedżerowie ci są zwolnieni z przejścia pierwszego etapu – testów kwalifikacyjnych.
(Akapit został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 20 lutego 2017 r. N 53; zmieniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 lutego 2018 r. N 52.

2.17. Uznać wskaźniki wydajności organizacji edukacyjnych zastosowane w zarządzeniu Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 30 października 2014 r. N 862 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu wynagrodzeń szefów państwowych organizacji edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Edukacji” jako wskaźniki odzwierciedlające wyniki działań zarządczych kierowników organizacji edukacyjnych.

Listę kierowników organizacji edukacyjnych, którzy wykazali się wysokimi wynikami w działalności zarządczej, Urząd przekazuje przewodniczącemu Komisji Certyfikacyjnej analiza ekonomiczna Departament Edukacji Miasta Moskwy na podstawie wyników corocznego monitorowania tych wskaźników do 15 marca bieżącego roku.

W stosunku do kierowników organizacji oświatowych znajdujących się na liście menedżerów, którzy wykazali się wysokimi wynikami w działalności zarządczej, Komisja Atestacyjna podejmuje decyzję o przydatności zajmowanego stanowiska na podstawie świadectwa atestacyjnego. Jednocześnie menedżerowie ci są zwolnieni z przejścia pierwszego etapu – testów kwalifikacyjnych.
(Punkt ten uwzględniono dodatkowo zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Oświaty z dnia 10 kwietnia 2017 r. N 109)

3. Procedura certyfikacji kandydatów

3.1. Certyfikacja kandydata odbywa się na podstawie wniosku o certyfikację (zwanego dalej wnioskiem), który jest przesyłany w formie dokumentu elektronicznego za pośrednictwem publicznych sieci informacyjno-telekomunikacyjnych, w tym z wykorzystaniem Internetu, do organizacji towarzyszącej procedurę certyfikacji zgodnie z ust. 5 niniejszego Regulaminu.

Do wniosku o certyfikację dołączane są następujące dokumenty:

- kwestionariusz kandydata;

- Kopiuj zeszyt ćwiczeń i (lub) inny dokument potwierdzający aktywność zawodowa;

- kopie dokumentów o wykształceniu (główne i dodatkowe),

- kopie dokumentów dotyczących szkoleń zaawansowanych z ostatnich trzech lat,

- kopię karty certyfikacyjnej lub wyciąg z zamówienia na podstawie wyników poprzedniej certyfikacji (jeśli jest dostępny);

(Myślnik został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 lutego 2018 r. N 52)

Kopie dokumentów są poświadczane przez pracodawcę kandydata. Jeżeli kandydat jest czasowo bezrobotny, kopie dokumentów są poświadczane przez organizację towarzyszącą procedurze certyfikacyjnej.

3.2. Organizacja towarzysząca procedurze certyfikacyjnej nie później niż 10 dni roboczych od dnia otrzymania wniosku przeprowadza badanie techniczne dokumentów załączonych do wniosku.

3.3. Na podstawie wyników badania technicznego dokumentów kandydatowi odmawia się procedury certyfikacyjnej, jeśli ujawnione zostaną:

- przesłanki uniemożliwiające podjęcie działalności dydaktycznej oraz ograniczenia w podejmowaniu działalności zawodowej w zakresie oświaty,

- rozwiązanie umowy o pracę na podstawie art. 81 ust. 3, , , -11 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej.
(Myślnik ze zmianami, wprowadzony w życie 1 stycznia 2017 r. zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204.

3.4. Komisja certyfikująca dopuszcza do certyfikacji kandydatów, którzy nie przeszli specjalnego przeszkolenia przewidzianego w wymaganiach EKS i (lub) standardu zawodowego, ale posiadają wystarczające doświadczenie praktyczne w systemie edukacji miasta Moskwy i kompetencje zawodowe. W takim przypadku kandydaci muszą przedstawić recenzję pracodawcy zawierającą ocenę ich działalność zawodowa z uwzględnieniem jego efektywności i znaczenia dla rozwoju organizacji edukacyjnej.

3.5. Kandydat musi zapisać się na test w ciągu 45 dni roboczych od daty złożenia wniosku.

Kandydat po zgłoszeniu ma prawo do dwóch prób egzaminacyjnych.

Jeżeli w ciągu 45 dni roboczych od dnia złożenia wniosku kandydat nie zgłosił się na testy, wówczas do wznowienia procedury certyfikacyjnej konieczne jest ponowne złożenie wniosku.

3.6. Testowanie odbywa się w pięciu modułach: „Zarządzanie zasobami ludzkimi”, „Zarządzanie zasobami”, „Zarządzanie procesami”, „Zarządzanie wynikami”, „Zarządzanie informacją”.

Wynik testu uważa się za pozytywny, jeśli ogólna jakość testu wynosi co najmniej 70%, a dla każdego z jego modułów co najmniej 50%.

Jeżeli wyniki testu wynoszą mniej niż 70% ogólnej jakości testu i (lub) mniej niż 50% w jednym z jego modułów, wówczas procedura certyfikacyjna dla tego kandydata zostaje zakończona, a Komisja Certyfikacyjna nie rozpatruje jego kandydatury spotkanie.

Kandydaci, którzy posiadają rekomendacje osób odpowiedzialnych za realizację projektów miejskich, są zwolnieni z zaliczenia pierwszego etapu certyfikacji – testów kwalifikacyjnych w formie testów.
(Akapit został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 lutego 2018 r. N 52)

3.6.1. Wynik egzaminu ważny jest przez rok od dnia zdania.
(Punkt 3.6.1 ze zmianami, wprowadzony w życie 1 stycznia 2017 r. zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204.

3.6.2. Kandydat, który pomyślnie zdał egzamin i zostanie uznany przez Komisję Certyfikacyjną za nieodpowiedniego na stanowisko menedżera, ma prawo ubiegać się o drugą rozmowę kwalifikacyjną z Komisją Certyfikacyjną, nie więcej jednak niż trzykrotnie w okresie ważności testu wynik.
(Punkt 3.6.2 ze zmianami, wprowadzony w życie 1 stycznia 2017 r. zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204.

3.6.3. Klauzula utraciła ważność z dniem 1 stycznia 2017 r. – postanowienie Moskiewskiego Departamentu Oświaty z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204.

3.7. W celu przeprowadzenia certyfikacji kandydata generowane jest zaświadczenie w formie dokumentu elektronicznego, które zawiera:

- informacje uzyskane z dokumentów dostarczonych przez kandydata;

- Wyniki testu;

- rekomendacje osób odpowiedzialnych za realizację projektów miejskich (jeśli występują).
(Myślnik został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 lutego 2018 r. N 52)

Kandydat ma obowiązek zapoznać się z certyfikatem certyfikacyjnym nie później niż na 3 dni robocze przed posiedzeniem Komisji Atestacyjnej.

3.8. Kandydat jest osobiście obecny na posiedzeniu Komisji Atestacyjnej. Jeżeli kandydat nie będzie obecny na posiedzeniu, jego kandydatura nie będzie brana pod uwagę.

3.9. Komisja certyfikująca dokonuje przeglądu certyfikatu certyfikacyjnego, przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną z kandydatem i podejmuje jedną z następujących decyzji:

- odpowiada stanowisku kierownika organizacji edukacyjnej na okres 5 lat;

- odpowiada stanowisku kierownika organizacji edukacyjnej na okres 3 lat;
zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 15 czerwca 2017 r. N 405.

Odpowiada stanowisku kierownika organizacji edukacyjnej na okres 3 lat, biorąc pod uwagę zalecenia;
(Myślnik ze zmianami, wprowadzony w życie zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 15 czerwca 2017 r. N 405.

Nie odpowiada stanowisku szefa organizacji edukacyjnej.

3.9.1. Kandydaci, na których pozytywnie głosowało ponad 80% członków Komisji Atestacyjnej, trafiają na listy rezerwy zarządczej Moskiewskiego Departamentu Edukacji.
(Punkt 3.9.1 został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 6 grudnia 2017 r. N 1155)

3.10. Wyniki certyfikacji kandydata są ważne przez 3 lata.
(Paragraf ze zmianami, wprowadzony w życie zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 15 czerwca 2017 r. N 405.

Okres ważności wyników certyfikacji kandydata wynosi 5 lat w przypadku przeprowadzania certyfikacji urzędników państwowych:

- pełnienie funkcji zastępców kierownika Departamentu;

- pełnienie funkcji kierowników wydziałów Moskiewskiego Departamentu Edukacji;

- pełnienie funkcji doradców wydziału inspekcyjnego okręgów Wydziału Nadzoru i Kontroli Państwowej w Dziedzinie Oświaty tego Wydziału, którzy posiadali wcześniej uprawnienia do pełnienia funkcji kierownika podległej Wydziałowi organizacji oświatowej i którzy wypełnili wszystkie zalecenia wydane im decyzją Komisji Certyfikacyjnej;

- przeniesiony do pracy w strukturze Katedry ze stanowiska kierownika jednostki oświatowej podległej Katedrze.
zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204.

W przypadku obecnych zastępców dyrektorów szkół znajdujących się w TOP-300 certyfikacja dopuszczalna jest na okres 5 lat, jeżeli zastępca dyrektora przepracował w tej organizacji co najmniej dwa lata, posiadał wcześniej uprawnienia na stanowisko kierownika placówki oświatowej organizacji podległej Departamentowi i zastosował się do wszystkich zaleceń wydanych mu decyzją Komisji Atestacyjnej.

4. Procedura działania Komisji Certyfikacyjnej

4.1. Skład personalny Komisji Certyfikacyjnych oraz ich liczbę zatwierdzane są zarządzeniem Departamentu.

W skład komisji wchodzą przedstawiciele Wydziału, przewodniczący lub wiceprzewodniczący moskiewskiej organizacji miejskiej związku zawodowego pracowników oświaty publicznej i nauki Federacji Rosyjskiej, organizacje podległe Wydziałowi, osoby publiczne, przedstawiciele szkolnictwa wyższego, organizacje publiczne, a także przewodniczący międzyokręgowych zarządów dyrektorów organizacji oświatowych i doradcy wydziału inspekcji okręgów administracyjnych Urzędu Państwowego Nadzoru i Kontroli nad Oświatą Moskiewskiego Departamentu Oświaty.
(Paragraf ze zmianami, wprowadzony w życie zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 kwietnia 2017 r. N 172.

4.2. W skład Komisji Certyfikacyjnej wchodzą:

- przewodniczący;

- wiceprzewodniczący;

- Sekretarz wykonawczy;

- członkowie Komisji Atestacyjnej.

4.3. Przewodniczący:

- prowadzi ogólne zarządzanie działalnością Komisji Certyfikacyjnej;

- przewodniczy posiedzeniom Komisji Certyfikacyjnej;

- formułuje decyzje Komisji Atestacyjnej;

- sprawuje ogólną kontrolę nad realizacją decyzji Komisji Certyfikacyjnej.

4.4. Zastępca Przewodniczącego pod nieobecność Przewodniczącego i (lub) w jego imieniu przewodniczy posiedzeniom Komisji Atestacyjnej i wykonuje obowiązki Przewodniczącego.

W przypadku czasowej nieobecności przewodniczącego Komisji Certyfikacyjnej i jego zastępców obowiązki przewodniczącego Komisji Certyfikacyjnej pełni przewodniczący lub zastępca przewodniczącego Komisji Certyfikacyjnej w innym składzie zatwierdzonym zarządzeniem Departamentu.

W przypadku braku możliwości uczestniczenia w posiedzeniu Komisji Certyfikacyjnej przewodniczący, wiceprzewodniczący i sekretarz wykonawczy mają prawo powierzyć wykonywanie swoich uprawnień przedstawicielowi innego członka Komisji Certyfikacyjnej na podstawie pełnomocnictwa. Jeżeli przewodniczący moskiewskiej miejskiej organizacji związków zawodowych pracowników oświaty publicznej Federacji Rosyjskiej jest nieobecny z ważnego powodu, może go zastąpić osoba posiadająca odpowiednio wykonane pełnomocnictwo z moskiewskiej organizacji związków zawodowych pracowników oświaty publicznej pracownicy oświaty Federacji Rosyjskiej.
(Akapit został dodatkowo uwzględniony od 1 stycznia 2017 r. zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204)

4,5. Sekretarz wykonawczy:

- zapewnia rozpatrzenie wniosków o certyfikację i innych dokumentów dostarczonych przez certyfikowanych;

- zapewnia przygotowanie organizacyjne posiedzeń Komisji Certyfikacyjnej;

- informuje członków Komisji Certyfikacyjnej oraz menedżerów i kandydatów certyfikowanych (zwanych dalej certyfikowanymi) o miejscu, dacie i godzinie odbycia posiedzenia;

- ustala porządek obrad, podsumowuje certyfikaty i przekazuje je Komisji Atestacyjnej;

- prowadzi protokoły posiedzeń Komisji Certyfikacyjnej;

- przygotowuje projekty zamówień w oparciu o wyniki certyfikacji;

- sporządza wyciągi z zleceń dla każdej osoby certyfikowanej do przekazania pracodawcy lub osobom certyfikowanym.

4.6. Członkowie Komisji Atestacyjnej osobiście uczestniczą w posiedzeniach Komisji Atestacyjnej.

4.7. Przewodniczący międzyokręgowego zarządu organizacji oświatowych jest zapraszany na posiedzenie Komisji Certyfikacyjnej i uczestniczy w głosowaniu jedynie przy rozpatrywaniu kwestii certyfikacji kierowników organizacji oświatowych zlokalizowanych na terenie rady.

Doradca wydziału inspekcji okręgów administracyjnych Departamentu Państwowego Nadzoru i Kontroli nad Oświatą Departamentu Edukacji Miasta Moskwy jest zapraszany na posiedzenie Komisji Certyfikacyjnej i bierze udział w głosowaniu tylko przy rozpatrywaniu kwestii certyfikacji kierownicy organizacji oświatowych nadzorowanego przez siebie powiatu.
(Akapit został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 21 kwietnia 2017 r. N 172)

4.8. Posiedzenie Komisji Atestacyjnej uważa się za ważne, jeżeli uczestniczy w niej co najmniej połowa jej ogółu członków.

4.9. Decyzja Komisji Atestacyjnej zapada zwykłą większością głosów – ponad 50 procent głosów całego składu Komisji Atestacyjnej obecnego na posiedzeniu, w drodze tajnego głosowania elektronicznego.
(Paragraf ze zmianami, wprowadzony w życie 1 stycznia 2017 r. zarządzeniem Moskiewskiego Departamentu Edukacji z dnia 26 grudnia 2016 r. N 1204.

Podczas spotkania osoba certyfikowana zapoznaje się z wynikami głosowania, które wyświetlane są na elektronicznej tablicy wyników.

Decyzja Komisji Certyfikacyjnej przekazywana jest osobie certyfikowanej niezwłocznie po opublikowaniu wyników głosowania na elektronicznej tablicy wyników.

Certyfikowany menadżer będący członkiem Komisji Certyfikacyjnej w trakcie certyfikacji nie bierze udziału w głosowaniu nad jego kandydaturą.

4.10. Decyzja Komisji Atestacyjnej jest dokumentowana protokołem, który podpisują przewodniczący, wiceprzewodniczący, sekretarz wykonawczy oraz członkowie Komisji Atestacyjnej biorący udział w głosowaniu.

4.11. Decyzję Komisji Certyfikacyjnej o wynikach certyfikacji zatwierdza się zarządzeniem Katedry.

4.12. Wyciągi z zamówienia sporządzone na podstawie wyników certyfikacji przekazywane są osobie certyfikowanej za podpisem.

4.12.1. Wyciąg z postanowienia sporządzonego na podstawie wyników zaświadczeń kierownika przechowuje się w jego aktach osobowych.

4.12.2. Przy sporządzaniu umowy o pracę z certyfikowanym kandydatem wyciąg z zamówienia przechowuje się w jego aktach osobowych.

4.13. Spory dotyczące naruszeń procedury certyfikacji menedżerów i kandydatów określonej w Regulaminie rozpatrywane są zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

4.14. Osobie certyfikowanej przysługuje prawo do złożenia odwołania w związku z naruszeniem procedury certyfikacji określonej Regulaminem.

Odwołania dotyczące treści i struktury zadania testowe, rozmowy kwalifikacyjne z członkami Komisji Certyfikacyjnej nie są akceptowane.

4.15. Odwołanie wnosi się w formie dokumentu elektronicznego w terminie trzech dni roboczych od zakończenia procedury certyfikacyjnej do organizacji towarzyszącej procedurze certyfikacyjnej i rozpatruje komisja odwoławcza w terminie siedmiu dni roboczych od dnia jego otrzymania.

4.16. Skład komisji odwoławczej zatwierdzany jest zarządzeniem Wydziału.

4.17. Komisja odwoławcza organizuje rozpatrzenie informacji przedstawionych w odwołaniu i podejmuje jedną z decyzji:

- w sprawie uwzględnienia odwołania;

- oddalenie apelacji.

4.18. Decyzja komisji odwoławczej jest dokumentowana protokołem. Osoba certyfikowana jest informowana o decyzji komisji odwoławczej w ciągu dwóch dni roboczych na podany przez nią adres e-mail.

5. Wsparcie organizacyjne, metodyczne, informacyjne i techniczne certyfikacji

5.1. Wsparcie organizacyjno-metodologiczne i informacyjno-techniczne procedury certyfikacji zapewnia Państwowa Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego miasta Moskwy „Instytut Moskiewski edukacja otwarta” (zwany dalej Moskiewskim Instytutem Edukacji Otwartej).

5.2. Moskiewski Instytut Otwartej Edukacji:

- przyjmuje i rejestruje w formularzu wnioski o certyfikację od menedżerów i kandydatów dokumenty elektroniczne korzystanie z publicznych sieci teleinformatycznych i telekomunikacyjnych, w tym korzystanie z Internetu;

- organizuje odbiór dokumentów i materiałów niezbędnych do pracy Komisji Certyfikacyjnej;

- opracowuje formularze wniosków o certyfikację, certyfikaty certyfikacyjne, kwestionariusze kandydatów i koordynuje je z Komisją Certyfikacyjną, a także zapewnia ich upublicznienie;

- przeprowadza badania techniczne dokumentów przedstawionych do certyfikacji;

- tworzy harmonogramy testów i podaje je do wiadomości osób certyfikowanych;

- zapewnia testowanie;

- organizuje wsparcie informacyjne, analityczne, organizacyjne i techniczne pracy Komisji Certyfikacyjnej;

- opracowuje pytania i zadania do testowania z udziałem specjalistów (jeśli to konieczne);

- przeprowadza testowanie zadań testowych przez członków Komisji Certyfikacyjnej;

- rozwija się wytyczne w sprawie organizacji procedury certyfikacyjnej;

- zapewnia wsparcie psychologiczne osobom certyfikowanym;

- zapewnia rozwój i działanie zasobu elektronicznego wspierającego certyfikację kandydatów i menedżerów;

- prowadzi bazę danych i archiwum menedżerów i kandydatów, którzy przeszli procedurę certyfikacyjną;

- przedkłada dokumentację sprawozdawczą dotyczącą wyników certyfikacji na żądanie Zakładu.

Aplikacja. Formularz zapytania o informacje

Aplikacja


Metryki zapytań	Wynik zapytania	Moduły do testów	Dostawca informacji

Dostępność niecertyfikowanych zastępców menedżerów:
W kwestiach zapewnienia jakości edukacji i		Zarządzanie procesem	Dział Rozwoju Zasobów Ludzkich
realizacji procesu edukacyjnego		Zarządzanie wynikami	systemy edukacyjne
O zarządzaniu zasobami oraz działalności finansowej i gospodarczej		Zarządzanie zasobami
Instrukcje otrzymane w wyniku kontroli organów regulacyjnych		Zarządzanie zasobami	SFC, Departament Państwowego Nadzoru i Kontroli w Oświacie, Departament Analiz Ekonomicznych, Służba Kontraktowa
Odwołania do Departamentu od podmiotów procesu edukacyjnego (uzasadnione negatywne)		zarządzanie zasobami ludzkimi	wydział zajmujący się apelacjami obywatelskimi
Występowanie naruszeń przepisów dotyczących udzielania informacji		Zarządzanie informacją	dział koordynacji i planowania,
Brak informacji o działalności organizacji oświatowej w źródłach medialnych uwzględnionych przez służbę prasową Departamentu		Zarządzanie informacją	dział rozwoju technologii informatycznych, departament rozwoju stanu
Dostępność potwierdzona negatywne recenzje o działalności organizacji edukacyjnej w źródłach medialnych zarejestrowanych przez służbę prasową Departamentu		Zarządzanie informacją	administracja publiczna i public relations
Dostępność sankcji dyscyplinarnych		zarządzanie zasobami ludzkimi Zarządzanie zasobami Zarządzanie procesem Zarządzanie wynikami Zarządzanie informacją	Departament Koordynacji i Planowania

Kandydaci na stanowisko kierownika stanowej lub miejskiej organizacji edukacyjnej oraz jej kierownik (z wyjątkiem dyrektorów uniwersytetów federalnych i szefów organizacji edukacyjnych, w przypadkach przewidzianych przez prawo federalne) przechodzą obowiązkową certyfikację.

Oznacza to, że certyfikacja kandydatów na stanowisko kierownika organizacji edukacyjnej jest koniecznością legislacyjną, której procedurę i termin ustala założyciel tej organizacji edukacyjnej.

Ale jeśli chodzi o obecnych menedżerów, w prawie, w przeciwieństwie do certyfikacji kadra nauczycielska, nie zawiera żadnych instrukcji dotyczących częstotliwości ich certyfikacji, a jedynie odnotowuje sam fakt certyfikacji, którego procedurę i termin ustalają założyciele tych organizacji edukacyjnych.

Zgodnie z prawem założyciel ma prawo ustalić nie tylko dowolną procedurę przeprowadzania certyfikacji menedżera, ale także dowolną częstotliwość.

W szczególności założyciel ma prawo całkowicie wyłączyć okresowe przeprowadzanie certyfikacji regularnej, zachowując jednocześnie obowiązek przeprowadzenia certyfikacji nadzwyczajnej.

Przyczynami jego wdrożenia mogą być:

— powtarzające się naruszenia przez szefa obowiązującego ustawodawstwa, potwierdzone dokumentami;

- powtarzające się naruszenia przez jego menadżera Opis pracy, udokumentowane;

W praktyce, jako analiza przepisów regionalnych i poziomach gminnych w zdecydowanej większości założyciele ustalają częstotliwość poddawania się przez menedżerów regularnej certyfikacji przydatności na zajmowane stanowisko raz na pięć lat (są też tacy, którzy skracają ten okres do trzech lat). Spróbujmy dowiedzieć się, czy wskazane jest przeprowadzanie okresowej (regularnej) certyfikacji obecnych menedżerów.

Obecnie panuje tendencja do zawierania z menadżerami umów o pracę na czas określony, na okres do pięciu lat. Podstawą tego jest część 2 art. 59 Kodeks Pracy RF.

Jednocześnie sam fakt przedłużenia umowy z menadżerem na kolejną kadencję sprawia, że działalność takiego menadżera jest dla założyciela w pełni satysfakcjonująca. Innymi słowy, menedżer, z którym przedłużono umowę, odpowiada stanowisku zajmowanemu z punktu widzenia założyciela.

Ale w takim razie po co nam okresowa certyfikacja menedżerów? Przecież jeśli założyciel ma uzasadnione wątpliwości co do przydatności menadżera na zajmowane stanowisko, wówczas inicjuje certyfikację nadzwyczajną w ustalonym przez siebie trybie i terminie.

Przy takim podejściu do organizacji procedury certyfikacyjnej założyciel będzie musiał organizować i przeprowadzać certyfikację wyłącznie kandydatów na stanowisko menedżera oraz nieplanowaną certyfikację obecnych menedżerów (s. Przykład Regulaminu certyfikacji kandydatów na stanowiska i kierowników organizacji edukacyjnych znajduje się w załączniku nr 1 do artykułu).

Jeśli chodzi o wykorzystanie potencjału motywacyjnego procedury certyfikacyjnej w celu stymulowania rozwoju zawodowego menedżerów, można ją wdrożyć w formie dobrowolnej certyfikacji na zgodność z regionalnymi (miejskimi) poziomami kwalifikacji.

Poziomy takie można formułować w oparciu o kryteria wydajnościowe w kontekście przejścia na efektywny kontrakt, ale to – jak mówią – inna historia.

Załącznik nr 1. Regulamin certyfikacji kandydatów na stanowiska i kierowników organizacji edukacyjnych

1. Postanowienia ogólne

1.1. Niniejsze rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z częścią 4 art. 51 Prawo federalne„O oświacie w Federacji Rosyjskiej”.

1.2. Niniejszy Regulamin określa tryb i termin certyfikacji kandydatów na stanowiska i kierowników organizacji edukacyjnych.

Na potrzeby stosowania niniejszego Regulaminu do stanowisk kierowników organizacji oświatowych zalicza się stanowiska zaliczone do „Kierowników” Nomenklatury stanowisk kadry dydaktycznej organizacji prowadzących działalność oświatową, stanowiska kierowników organizacji oświatowych (Uchwała Rządu RP Federacji Rosyjskiej z dnia 8 sierpnia 2013 r. nr 678).

1.3. Certyfikacja przeprowadzana jest na podstawie obiektywnej oceny działalności zawodowej menedżerów i osób ubiegających się o stanowisko w celu ustalenia ich przydatności na stanowisko „Szef organizacji edukacyjnej”.

1.4. Główne zasady certyfikacji to: kolegialność, przejrzystość, otwartość, obiektywizm i niedyskryminacja.

1,5. Kandydaci na stanowisko kierownika organizacji edukacyjnej przed powołaniem na to stanowisko podlegają obowiązkowej certyfikacji.

1.6. Kierownicy organizacji edukacyjnych przechodzą obowiązkową (nadzwyczajną) certyfikację, gdy:

— powtarzające się przez nich naruszenia obowiązującego prawa, potwierdzone dokumentami;

— powtarzające się naruszenia obowiązków służbowych, potwierdzone dokumentami;

- ujemna dynamika wyników uczniów w opanowaniu realizowanych programów kształcenia w porównaniu z okresami poprzednimi, potwierdzona dokumentami;

— uzasadnione, potwierdzone skargi studentów (ich przedstawicieli prawnych) dotyczące niskich wskaźników efektywności organizacji edukacyjnej.

2. Komisja certyfikująca

2.1. Certyfikacji kandydatów na stanowiska i kierowników organizacji edukacyjnych dokonuje komisja atestacyjna składająca się z: przewodniczącego, wiceprzewodniczącego, sekretarza oraz członków komisji utworzonej przez ten organ samorząd(upoważniony organ władza państwowa podmiot Federacji Rosyjskiej).

2.2. Przewodniczącym komisji certyfikacyjnej jest kierownik (osoba przez niego upoważniona) miejskiego (wojewódzkiego) organu sprawującego zarządzanie w dziedzinie oświaty.

2.3. W skład komisji certyfikacyjnej wchodzą pracownicy miejskiego (regionalnego) organu sprawującego zarządzanie w dziedzinie oświaty, przedstawiciel miejskiej (regionalnej) organizacji związku zawodowego pracowników oświaty publicznej i nauki Federacji Rosyjskiej, szefowie organizacji edukacyjnych, a także przedstawiciele organizacji naukowych, edukacyjnych i innych zaproszeni przez przewodniczącego komisji certyfikującej w charakterze niezależnych ekspertów. Skład komisji jest corocznie zatwierdzany aktem administracyjnym organu samorządu terytorialnego (uprawnionego organu władzy państwowej podmiotu Federacji Rosyjskiej) na wniosek przewodniczącego komisji. Wszyscy członkowie komisji mają równe prawa przy podejmowaniu decyzji.

2.4. Skład komisji certyfikacyjnej jest uformowany w taki sposób, aby wykluczyć możliwość wystąpienia konfliktu interesów, który mógłby mieć wpływ na podejmowane przez nią decyzje.

2.5. Jeżeli jakikolwiek członek komisji certyfikującej ma bezpośredni lub pośredni interes osobisty, który może prowadzić do konfliktu interesów przy certyfikacji konkretnej osoby podlegającej certyfikacji, ma on obowiązek zgłosić to przed rozpoczęciem posiedzenia. W takim przypadku nie bierze on udziału w podejmowaniu decyzji o certyfikacji konkretnej osoby.

2.6. Jej działalnością kieruje przewodniczący komisji certyfikacyjnej. W czasie jego tymczasowej nieobecności pracami komisji kieruje jego zastępca.

2.7. Aby zapewnić pracę komisji certyfikacyjnej, powoływany jest jej sekretarz.

2.8. Harmonogram posiedzeń komisji certyfikującej na każdy kwartał zatwierdza przewodniczący komisji certyfikującej.

2.9. Posiedzenie komisji certyfikującej uważa się za ważne, jeżeli obecne jest co najmniej dwie trzecie jej składu.

2.10. Decyzja komisji certyfikującej zapada zwykłą większością głosów. W przypadku równości głosów decyzja zapada na korzyść osoby certyfikowanej. Decyzja wchodzi w życie z dniem podjęcia.

2.11. Czas trwania certyfikacji konkretnej osoby certyfikowanej nie może przekroczyć 30 dni kalendarzowych.

2.12. Jeżeli osoba certyfikowana zostanie uznana za niekwalifikującą się na stanowisko „Szefa organizacji edukacyjnej”, umowa o pracę z nią może zostać rozwiązana zgodnie z klauzulą 13 części 1 art. 81 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej w sprawie z przyczyn przewidzianych w umowie o pracę.

Rozwiązanie umowy o pracę z kierownikiem organizacji ds tę podstawę jest to możliwe, jeżeli przewidziana jest w niej taka podstawa do rozwiązania umowy o pracę, jeżeli nie, wówczas umowę o pracę należy rozwiązać zgodnie z częścią 2 art. 278 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej.

3. Certyfikacja kandydatów na stanowisko kierownika organizacji edukacyjnej

3.1. Podstawą przeprowadzenia certyfikacji kandydatów w celu ustalenia ich przydatności na stanowisko „Szefa organizacji edukacyjnej” może być:

— reprezentacja kierownika miejskiego (wojewódzkiego) organu sprawującego zarządzanie w dziedzinie oświaty;

— reprezentacja kolegialnego organu zarządzającego organizacją edukacyjną;

- oświadczenie kandydata.

3.2. Zgłoszenie do komisji certyfikacyjnej musi zawierać następujące informacje o kandydacie:

- Imię i nazwisko;

— informacje o szkoleniu zaawansowanym (przekwalifikowaniu) (z załączonymi kopiami odpowiednich dokumentów);

— motywowana, wszechstronna i obiektywna ocena cech zawodowych, biznesowych, wyników działalności zawodowej, na podstawie której standard profesjonalny (cechy kwalifikacji) „Szef organizacji edukacyjnej.”

3.3. Aplikacja kandydata musi zawierać następujące informacje na jego temat:

- Imię i nazwisko;

— miejsce pracy i zajmowane stanowisko;

— obecność kategorii kwalifikacji dla zajmowanego stanowiska;

— data zawarcia umowy o pracę na zajmowanym stanowisku;

— poziom wykształcenia i kwalifikacji (z załączonymi kopiami odpowiednich dokumentów);

— informacje o szkoleniu zaawansowanym (przekwalifikowaniu) (z załączonymi kopiami odpowiednich dokumentów).

Kandydat dołącza do wniosku albo program przezwyciężenia sytuacji kryzysowej w konkretnej organizacji edukacyjnej, albo program rozwoju organizacji edukacyjnej, uwzględniający cechy jej charakteru Działania edukacyjne(gimnazjum, szkoła z pogłębioną nauką danego przedmiotu, szkoła realizująca określony dodatkowy program przedzawodowy, szkoła realizująca edukację włączającą itp.).

3.4. W trakcie procesu certyfikacji kandydat musi przejść testy kwalifikacyjne ze znajomości obowiązujących przepisów prawa oświatowego.

3.5. Kandydat na stanowisko kierownika musi zostać zaznajomiony z datą, godziną i miejscem certyfikacji przez sekretarza komisji certyfikującej do podpisu nie później niż na miesiąc przed terminem jej przeprowadzenia.

3.6. Kandydat na stanowisko menadżera musi być osobiście obecny na posiedzeniu komisji certyfikującej w trakcie swojej certyfikacji.

Jeżeli z ważnych powodów (choroba, podróż służbowa itp.) nie można uczestniczyć w posiedzeniu komisji certyfikującej, wprowadza się niezbędne zmiany w harmonogramie certyfikacji.

3.7. Bezpośrednio w trakcie procesu certyfikacji komisja zapoznaje się z informacjami o kandydacie na stanowisko kierownika zawartymi we wniosku (jego wniosku), a także ocenia przydatność kandydata na stanowisko „Szef organizacji edukacyjnej”.

Członkowie komisji certyfikującej, w razie potrzeby, mają prawo zadawać certyfikowanemu pytania związane z wykonywaniem obowiązków kierownika organizacji edukacyjnej.

Sekretarz komisji certyfikującej prowadzi protokół z jej posiedzenia, w którym odnotowuje podjęte decyzje i wyniki głosowania. Protokół podpisuje przewodniczący, wiceprzewodniczący, sekretarz oraz obecni na posiedzeniu członkowie komisji i przechowuje się w odrębnej teczce w organie gminnym (wojewódzkim) prowadzącym sprawy oświatowe.

3.8. Na podstawie wyników certyfikacji kandydata komisja certyfikująca podejmuje jedną z następujących decyzji:

3.9. W przypadku niestawienia się kandydata na posiedzeniu komisji certyfikacyjnej bez dobry powód lub w przypadku uznania go za nieodpowiedniego na stanowisko „Szefa organizacji edukacyjnej”, może on ponownie zdać certyfikację na zgodność na stanowisko „Szef organizacji edukacyjnej” nie wcześniej niż po upływie roku od dnia posiedzenie komisji certyfikującej.

3.10. Osoba certyfikowana zapoznaje się z wynikami certyfikacji, udokumentowanymi w protokole, po podpisaniu.

3.11. Dla każdego, kto zdał certyfikację, sporządzany jest wyciąg z protokołu zawierający następujące informacje: nazwisko, imię, patronimik osoby certyfikowanej, jej miejsce pracy i stanowisko, datę posiedzenia komisji certyfikującej, wyniki głosowania przy podejmowaniu decyzji, którą podpisuje sekretarz komisji certyfikującej. Wyciąg z protokołu oraz przedstawienie (wniosek) przechowuje się w aktach osobowych osoby certyfikowanej.

3.12. Kandydatem uznanym za odpowiedniego na stanowisko „Kierownika organizacji edukacyjnej” na podstawie wyników certyfikacji może być:

- powołany na stanowisko kierownika;

— zawarte w rezerwie menedżerów.

4. Certyfikacja kierownika organizacji edukacyjnej

4.1. Decyzję o przeprowadzeniu certyfikacji kierownika organizacji edukacyjnej podejmuje założyciel, jeżeli istnieją następujące podstawy:

— powtarzające się naruszenia przez szefa obowiązującego ustawodawstwa, potwierdzone dokumentami;

— udokumentowana ujemna dynamika wyników uczniów w opanowaniu realizowanych programów edukacyjnych w porównaniu z poprzednimi okresami w tej samej organizacji edukacyjnej;

- uzasadnione, potwierdzone skargi studentów (ich przedstawicieli prawnych) dotyczące niskich wskaźników efektywności organizacji edukacyjnej.

4.2. Certyfikacja kierownika organizacji edukacyjnej odbywa się na podstawie zgłoszenia do komisji certyfikacyjnej przez jego bezpośredniego przełożonego.

4.3. Certyfikacji nie podlegają następujący menadżerowie:

- osoby, które przepracowały na stanowisku krócej niż rok;

- kobiety w ciąży;

— kobiety na urlopie macierzyńskim;

- przebywających na urlopie rodzicielskim do ukończenia przez dziecko trzeciego roku życia;

- nieobecność w pracy dłużej niż cztery miesiące z powodu choroby.

Certyfikacja menedżerów wymienionych w podpunktach „c”, „d” i „e” jest możliwa nie wcześniej niż po roku od rozpoczęcia przez nich pracy.

4.4. Zgłoszenie musi zawierać następujące informacje o menadżerze:

- Imię i nazwisko;

- miejsce pracy;

— datę zawarcia umowy o pracę i okres jej obowiązywania (w przypadku umowy o pracę na czas określony);

— poziom wykształcenia i kwalifikacji;

— informacje na temat szkoleń zaawansowanych (przekwalifikowania);

— motywowana, wszechstronna i obiektywna ocena cech zawodowych, biznesowych, wyników działalności zawodowej w oparciu o standard zawodowy (cechy kwalifikacyjne) „Szef organizacji edukacyjnej”;

— powód, który był podstawą certyfikacji.

4,5. Kierownik organizacji edukacyjnej musi zapoznać się ze złożonym podpisem przez bezpośredniego przełożonego nie później niż na miesiąc przed dniem certyfikacji. Po zapoznaniu się ze zgłoszeniem kierownik organizacji edukacyjnej ma prawo przedłożyć komisji certyfikującej własne informacje charakteryzujące jego działalność zawodową w ciągu ostatnich trzech lat, a także oświadczenie z odpowiednim uzasadnieniem w przypadku braku zgody na informacje zawarte w złożenie wniosku przez bezpośredniego przełożonego.

Jeżeli kierownik organizacji edukacyjnej odmówi zapoznania się z wnioskiem, sporządza się odpowiedni akt, który podpisuje bezpośredni przełożony i osoby, w obecności których akt został sporządzony.

4.6. Kierownik organizacji edukacyjnej musi być osobiście obecny na posiedzeniu komisji certyfikacyjnej podczas swojej certyfikacji.

Jeżeli kierownik nie może uczestniczyć w posiedzeniu komisji certyfikacyjnej z ważnych powodów (choroba, podróż służbowa itp.), wprowadzane są odpowiednie zmiany w harmonogramie certyfikacji.

Jeżeli kierownik nie stawi się na posiedzeniu komisji certyfikującej bez ważnej przyczyny, komisja ma prawo przeprowadzić certyfikację pod jego nieobecność.

4.7. Komisja certyfikująca rozpatruje informacje o osobie certyfikowanej zawarte we wniosku, jej oświadczenie wraz z odpowiednim uzasadnieniem w przypadku braku zgody ze zgłoszeniem, a także ocenia jego zgodność z wymogami standardu zawodowego (cechy kwalifikacyjne) „Szef organizacji edukacyjnej. ”

Członkowie komisji certyfikującej, jeśli zajdzie taka potrzeba, mają prawo zadawać certyfikowanemu pytania związane z wykonywaniem przez niego obowiązków służbowych.

Sekretarz komisji certyfikującej prowadzi protokół z jej posiedzenia, w którym odnotowuje podjęte decyzje i wyniki głosowania. Protokół podpisują obecni na posiedzeniu przewodniczący, wiceprzewodniczący, sekretarz oraz członkowie komisji certyfikacyjnej i przechowywany są w odrębnej teczce w organie gminnym (wojewódzkim) prowadzącym dziedzinę oświaty.

4.8. Na podstawie wyników certyfikacji komisja certyfikacyjna podejmuje jedną z następujących decyzji:

— odpowiada stanowisku „Szef organizacji edukacyjnej”;

- nie odpowiada stanowisku „Szef organizacji edukacyjnej”.

4.9. Osoba certyfikowana zapoznaje się z wynikami certyfikacji, udokumentowanymi w protokole, po podpisaniu.

4.10. Osoba certyfikowana ma prawo odwołać się od wyników certyfikacji do sądu zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

4.11. Dla każdego, kto zdał certyfikację, sporządzany jest wyciąg z protokołu zawierający następujące informacje: nazwisko, imię, patronimik osoby certyfikowanej, jej miejsce pracy i stanowisko, datę posiedzenia komisji certyfikującej, wyniki głosowania przy podejmowaniu decyzji, którą podpisuje sekretarz komisji certyfikującej. Wyciąg z protokołu oraz przedstawienie (wniosek) przechowuje się w aktach osobowych osoby certyfikowanej.

Obowiązek poddania się przez kandydatów na stanowisko kierownika instytucji prowadzącej działalność w zakresie oświaty i jej kierownika obowiązkowej certyfikacji określa część 4 art. 51 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”. Jednakże procedura certyfikacji dyrektorów szkół nie jest uregulowana w ustawodawstwie federalnym.

Zgodnie z tą normą procedurę, warunki i testy certyfikacji kandydatów na stanowisko kierownika i obecnych szefów organizacji edukacyjnych (zwanych dalej - EO) ustala założyciel. Zatem normatywne akty prawne regulujące procedurę certyfikacji kandydatów na stanowisko szefa i szefów organizacji, w zależności od podporządkowania organizacji publicznej, są przyjmowane przez władze wykonawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej, które wykonują publiczna administracja w obszarze oświaty, samorządy lokalne. Instytucja edukacyjna kieruje się podstawowymi zasadami kolegialności, przejrzystości i otwartości.

Cel certyfikacji kierowników instytucji edukacyjnych

Analiza regulacyjnych aktów prawnych organów zajmujących się zarządzaniem w obszarze edukacji wskazuje na zasadniczo jednolite podejście do rozumienia celów i zadań certyfikacji menedżerów. Zatem cel certyfikacji szefa organizacji publicznej uznaje się za