Elena Olesova
Prezentacja „Ustna sztuka ludowa w wychowaniu przymiotów duchowych i moralnych u małych dzieci”

Celem mojej pracy jest duchowo-moralny rozwój osobowości dziecka poprzez zapoznawanie go z wartościami języka rosyjskiego Ludowy kulturę i rozwój duchowo-moralne tradycje języka rosyjskiego ludzie.

Główne cele wychowanie duchowe i moralne:

Edukacyjny:

poszerzać wiedzę o otaczającym nas świecie

poprawić mowę;

wzbogacić słownictwo

Edukacyjny:

kształtować postawę pełną szacunku, miłosierdzia i uważności wobec innych;

wychować miłość i szacunek do Ojczyzny (z uwzględnieniem komponentu regionalnego, własnego). do ludzi, kultura, sanktuaria;

kultywuj posłuszeństwo, chęć naśladowania dobrych przykładów, życia zgodnego z sumieniem;

wychować humanitarne podejście do zwierząt i przyrody.

Rozwojowy:

rozwijać Umiejętności twórcze;

rozwijać aktywność poznawczą, umiejętność komunikowania się emocjonalnie;

rozwijać wyobraźnię i myślenie;

rozwijać zainteresowanie folklor.

5 slajdów:

Istotność tematu polega na tym, że Rosja przeżywa obecnie jeden z trudnych okresów historycznych. A największym niebezpieczeństwem, przed którym stoi dziś nasze społeczeństwo, jest zniszczenie jednostki. Obecnie dominują wartości materialne duchowy, W związku z tym dzieci idee dotyczące dobroci, miłosierdzia, hojności, sprawiedliwości, obywatelstwa i patriotyzmu są zniekształcone. Dzieci wyróżnia się emocjonalnym, wolicjonalnym i niedojrzałość duchowa. Stopniowo zanikają formy zbiorowego działania.

Wychowanie duchowe i moralne kształtuje osobowość, korzystny wpływając na wszystkie aspekty i formy relacji danej osoby pokój: o jego rozwoju etycznym i estetycznym, światopoglądzie i kształtowaniu pozycji obywatelskiej, orientacji patriotycznej i rodzinnej, potencjale intelektualnym, stanie emocjonalnym oraz ogólnym rozwoju fizycznym i psychicznym.

W mojej pracy z małymi dziećmi wiek Używam następujących typów małych gatunek muzyczny:

Kołysanki;

Pseudonimy;

Żarty;

Przysłowia;

przysłowia;

święta narodowe;

Gry ludowe;

7 slajdów:

Teksty przekazywane są z pokolenia na pokolenie przez wieki "macierzyński" folklor, kołysanki. Rytm kołysanki jest zwykle powiązany z rytmem oddechu i biciem serca matki i dziecka. Wyraźnie widać w nich pełną czci postawę kochającej matki wobec syna lub córki, zapisaną w figuratywnych, rymowanych tekstach. Śpiewają o wszystkim, co otacza maluszka w pierwszych miesiącach i latach życia. Śpiewają o zwierzętach i ptakach, które pomagają matce uśpić dziecko. Te krótkie piosenki pomagają dziecku poznawać świat. Stają się dla dziecka pierwszą i często niezapomnianą lekcją troski, cierpliwości i życzliwości.

8 slajdów:

W starożytności ludzie często zwracali się ku zjawiskom naturalnym, przywoływali pory roku, witali słońce, deszcz i wiele więcej. Ludzie wierzyli, że natura ich wysłuchała i zrozumiała, prosili ją o pomoc i dziękowali za jej dary. Apelacje te wyrażano wierszem, który później stał się znany jako pieśni.

Slajd 9:

Werbalny rosyjski Sztuka ludowa zawiera wielką poetykę

wartości. Dowcipy i rymowanki są od dawna przyzwyczajone wychowywać dzieci zwłaszcza tych najmłodszych, aby zwrócić ich uwagę, uspokoić, pocieszyć i porozmawiać.

Procesy w życiu dziecka, takie jak ubieranie się i kąpiel, wymagają towarzyszenia werbalnego, a tutaj rosyjskiego sztuka ludowa jest niezastąpiona. Od wczesnego dzieciństwa dziecko reaguje na rymowanki i żarty.

10 slajdów:

Przysłowia i powiedzenia zwane perłą Sztuka ludowa. Wpływają nie tylko na umysł, ale także na uczucia człowieka. Nauki w nich zawarte są łatwe postrzegane i pamiętane. Przysłowia skierowane do dzieci mogą ujawnić im zasady postępowania i standardy moralne.

Przysłowia i powiedzenia są bogatym źródłem rozwoju poznawczego i moralnego dzieci.

11 slajdów:

Zagadka jest szczególnie interesującą formą folkloru. Wartość pedagogiczna zagadek polega na tym, że wnoszą radość "myślący", kierują uwagę na przedmioty i zjawiska, zachęcają do głębszego zagłębienia się w znaczenie oznaczeń słownych i przedmiotów.

12 slajdów:

Przedstawiamy dzieci w święta państwowe, które były częścią twórczości i życia Rosjanina ludzie dzieci mają okazję zapoznać się z historią ludzie, z jego sposobem życia i mądrość ludowa. Podczas wakacji dzieci nie tylko wykonują piosenki, ale także słuchają dzieł rosyjskich kompozytorów. To znacznie wzbogaca doświadczenia dzieci i poszerza zakres emocji. Dzieci uczą się rozumieć odcienie emocje: ciemny i jasny smutek, cisza i uroczysta radość.

Przez wieki Ludowy gry towarzyszą codzienności dzieci, produkują niezbędne jakość: wytrzymałość, siła, zwinność, szybkość, zaszczepić uczciwość, sprawiedliwość i godność.

Rosjanie Ludowy gry mają tysiące lat historia:

przetrwały do ​​dziś z czasów starożytnych, przekazywane z pokolenia na pokolenie, chłonąc najlepsze tradycje narodowe.

Oprócz oszczędzania Ludowy tradycje gier mają ogromny wpływ Edukacja charakterystyczna, siła woli, zainteresowanie Sztuka ludowa i rozwija się Kultura fizyczna. W gry ludowe mają dużo humoru, żarty, zapał do rywalizacji; ruchy są precyzyjne i pomysłowe, często towarzyszą im nieoczekiwane zabawne momenty, kuszące i uwielbiane przez dzieci liczące rymowanki i rymowanki.

Slajd 13:

W swojej pracy szczególną uwagę zwracam na bajki.

Bajka jest skuteczny środek wpływ na osobowość

dziecko. Naucza kształci, ostrzega, budzi wzruszenie, zachęca do działania. Hojność, wzajemna pomoc i hojność duchowa wyróżniają się wśród wiodących cech rosyjskiego charakteru narodowego; cechy te są wyraźnie widoczne w działaniach głównych bohaterowie baśni. Słuchając bajek, dzieci stopniowo i naturalnie pojmują sprzeczne interakcje dobra i zła, szczęścia i nieszczęścia, wrażliwości i obojętności.

Slajd 14:

W mojej grupie zorganizowałam wystawę wspólnych prac dzieła twórcze według rosyjskich opowieści ludowych -„Kolobok, Kolobok! Zjem cię!" W akcję aktywnie włączyli się rodzice i dzieci wystawa: wykonał piękne rękodzieło z plasteliny, zrobił na drutach postacie z bajek, wykazał się wyobraźnią w tworzeniu.

15 slajdów:

Folklor w różnych rodzajach zajęć edukacyjnych.

Używam go przy dzieciach:

Modelarstwo – robimy naleśniki, bawimy się rymowanką „Babcia, babcia upiekła naleśniki. Jeden dla Varenki, drugi dla Kolenki...

Rysowanie - narysuj deszcz, baw się rymowanką „Pada deszcz, będzie padać częściej, trawa będzie gęstsza”.

16 slajdów:

Budowa - budujemy dom (teremok, stosując gimnastykę palców „Na polanie jest dom, ale droga do niego jest zamknięta. Otwieramy bramy, zapraszamy do tego domu.”

Inscenizacja Rosjan ludowe opowieści -„Kołobok” „Teremok” itp.

W fizycznym wychowywać dzieci– gimnastyka przebudzeniowa „Kva-kva-kva-kva-kva-kakushki, W trzcinach są żaby! Otworzyliśmy oczy, Potarliśmy uszy - Po-tya-gush-ki. Po-cha-gush-ki. Po-cha-gush-ki.”

Używam go w wyjątkowych chwilach zabawy ludowe: „Przy niedźwiedziu w lesie”, „Kot i

myszy", "Bochenek", "Karuzela", „Słońce i deszcz”.

18 slajdów:

Stworzył w grupie kącik artystyczny i przemówień z elementami ustny folk

kreatywność: indeks kart rymowanek, łamańców językowych, zagadek, drukowany na komputerze

Slajd 19:

W swojej pracy wykorzystuję różne formy pracy z dzieci:

Czytanie dzieł beletrystycznych;

Gry na palce;

Gry dydaktyczne;

Gry planszowe – drukowane;

Gry dramatyczne;

Wykorzystanie technologii multimedialnych w procesie organizacji

zajęcia;

Wycieczki;

Ukierunkowane spacery.

Pracę w przedszkolu należy kontynuować w rodzinie, dlatego wykorzystuję poniższe formy pracy rodzice:

Spotkania rodziców;

Przesłuchiwanie rodziców;

Konsultacje;

Wizualne rodzaje pracy: indeks kart rymowanek, wystawy prace twórcze

Wspólne przygotowania do świąt;

Wspólna nauka utworu ustna sztuka ludowa(rymy,

kołysanki);

Pomoc rodziców przedszkole w wytwarzaniu atrybutów.

21 slajdów:

Dziękuję za uwagę!

Rosyjski

Ludowy

poetycki

kreacja

Petersburg, 2010


Rosyjski

Ludowy

poetycki

kreacja


  • Co to jest folklor?
  • Przysłowia Przysłowia Zagadki Połączenia Bajki Liczenie książek Pestuszki
  • Przysłowia
  • Powiedzenia
  • Puzzle
  • Połączenia
  • Opowieści
  • Liczenie książek
  • Pestuszki

Folklor

Szczególny rodzaj sztuki – folklor.

Ustne oznacza przekazywanie z ust do ust, to znaczy bez zapisywania tekstu. Cechą szczególną folkloru jest jego zbiorowe autorstwo, dlatego nazywa się go sztuką ludową.


Przysłowia

Krótkie powiedzenie zawierające mądrość ludową. Przysłowia zazwyczaj składają się z dwóch części. Przysłowia zawierają znaki mowy poetyckiej: rytm, rym.

B Bez przysłowia nie ma mowy. Aby napić się ze strumienia, trzeba się schylić. Liżesz łokieć, ale go nie ugryziesz. Z drugiej strony jestem szczęśliwy z moją małą wroną. Tam, gdzie ktoś się rodzi, tam się przydaje. Chuzhbina to kalina, ojczyzna to maliny.


Powiedzenia

Oświadczenie obrazowe. Zwykle jest to część przysłowia lub stabilna kombinacja słów. W przeciwieństwie do przysłowia nie jest to pełny wyrok.

P gonił dwie pieczenie na jednym ogniu. R pracować beztrosko. T ubić wodę w moździerzu. U uderzając dwie pieczenie na jednym ogniu. P Naprawdę kłuje mnie w oczy.


Sprytny opis obiektu lub zjawiska. Nazwa pochodzi od słowa domyślać się – myśleć, rozumować. Jest zagadka obraz artystyczny, pomagając znaleźć poprawną odpowiedź.

Po drugiej stronie rzeki wisiało malowane jarzmo.

Chudy mężczyzna szedł i utknął w wilgotnej ziemi.


Połączenia

Piosenki dla dzieci - odwołują się do słońca, tęczy, deszczu i innych zjawisk naturalnych, do zwierząt i ptaków.

Tęczowy łuk, nie pozwól, żeby padało. Chodź, słońce, dzwonku.

Deszcz, deszcz mocniej, Żeby było zabawniej, Moje gęsi są w domu, Nie boją się piorunów.


Opowieści

Śmieszne wiersze ludowe dla dzieci, które zawierają nonsens, absurd i nonsens.

Kiedy wioska przechodziła obok chłopa, nagle spod psa zaszczekała brama. Klub wybiega z chłopcem w rękach, a za nim kożuch z kobietą na ramionach. Wieś krzyczała: „Mężczyźni płoną!” Sukienki damskie pędzą do ognia.


Liczenie książek

Rymowanka licząca to mała rymowanka używana do określenia, kto prowadzi w grze.

T ara-bara Czas wracać do domu. Wydoj krowy, abyś mógł prowadzić.

Jest gorliwy, ma długą grzywę, galopuje po polach, galopuje po polach. Ktokolwiek złapie tego konia, pobawi się z nami w berka.


Pestuszki

Śmieszne piosenki ludowe, które bawią i bawią małe dzieci.

Dobrze, dobrze. Gdzie byłeś? „U Babci” Co jadłeś? "Owsianka." Co piłeś? „Brazka”, Babcia jest dobra, Owsianka jest słodka.

Jechaliśmy, jeździliśmy do miasta na orzechy, po nierównościach, po nierównościach. Tak, walnij w dziurę! Zgniotłem czterdzieści much!


  • Rosyjskie opowieści ludowe
  • Rosyjskie opowieści ludowe
  • O zwierzętach Magiczno-fantastyczne Gospodarstwo Domowe
  • O zwierzętach
  • Magiczne i fantastyczne
  • Gospodarstwo domowe

Ustna opowieść o fikcyjnych, bezprecedensowych wydarzeniach.

Opowieści ludowe wykonywali specjalni gawędziarze - gawędziarze.

Opowieść składa się z 3 głównych części:

  • początek (Dawno, dawno temu, w pewnym królestwie...)
  • treść opowieści

(główne wydarzenia z opowieści)

  • zakończenie (żyją, żyją, radzą sobie, a ja tam byłem……..…)

magiczny

  • Główny bohater pokonuje niezwykłe próby.
  • Zdarzają się różne cuda.
  • Wspaniali pomocnicy (Szary Wilk, Sivka-Burka)
  • Magiczne przedmioty o niezwykłych właściwościach („żywa” woda, samodzielnie złożony obrus, latający dywan, buty do chodzenia)
  • Ciemne siły, straszne potwory (Koshey Nieśmiertelny, Baba Jaga, Dziki Jednooki, Wąż Gorynych).
  • Tajemniczy nastrój.
  • Marya-morevna.
  • Morozko.
  • Księżniczka Żaba.
  • Iwan Carewicz i Szary Wilk.

o zwierzętach

  • Bohaterowie to zwierzęta
  • Stan magiczny (zwierzęta mówią, wykonują ludzkie czynności)
  • Silni chronią słabych
  • Zabawny nastrój
  • Lis - siostra i szary wilk.
  • Kot i lis.
  • Człowiek i niedźwiedź.
  • Żuraw i czapla.
  • Chata Zayushkiny.
  • Bohaterowie - prości ludzie(żołnierz, mężczyzna, robotnik, żona).
  • Akcja rozgrywa się w zwykłych okolicznościach życia (w życiu codziennym): w domu, na polu uprawnym, na budowie, w pracy.
  • Zdarzają się różne zabawne sytuacje.
  • Złe cechy charakteru są wyśmiewane.
  • Podziwiają inteligencję i zaradność głównych bohaterów.
  • Zabawny nastrój.
  • Owsianka z siekiery.
  • Lutoniuszka.
  • Barin i człowiek.
  • Kontrowersyjna żona.
  • Iwan Błazen.
  • Leniwa żona.
  • Sprawdź się

1. Słowa „Pewnego razu…” w bajce to:

  • kończąc główną treść początku
  • kończący się
  • główna zawartość
  • początek

2. W jakich bajkach głównymi bohaterami są zwykli ludzie?

  • w magicznych zwierzętach domowych
  • w magicznym
  • gospodarstwo domowe
  • o zwierzętach

3. Iwan Carewicz i szary wilk to bajka

  • o magicznym gospodarstwie domowym zwierząt
  • o zwierzętach
  • magiczny
  • gospodarstwo domowe
  • Rosyjskie pieśni ludowe
  • Kalendarzowo-rytualny noworoczny zarost Maslenitsa wiosenny Semitsko-Trójcy
  • Kalendarz-rytuał
  • Nowe lata
  • Maslenica
  • wiosna
  • semitsko – trójca
  • ściernisko

Pieśni kalendarzowo-rytualne kojarzą się z tradycyjnymi obrzędami, pracą chłopską i porami roku.

Towarzyszyły pierwszej orce i zbiorowi ostatniego snopa na polu, uroczystościom młodzieżowym oraz obrzędom Bożego Narodzenia lub Trójcy Świętej, chrzcinom i ślubom.

  • Koladovye
  • Wiosna
  • Maslenica
  • Semitsko-Trójca
  • Ściernisko

Nowe lata

Piosenki zimowe (noworoczne) - kolędy. Kolędowanie to uroczyste obchodzenie domów w wigilię Bożego Narodzenia ze śpiewaniem kolęd, które wychwalały właścicieli domu i zawierały życzenia szczęścia, bogactwa i urodzaju.

Przybyła Kolada

W wigilię Bożego Narodzenia,

I nie daj Boże tego

Kto jest w tym domu?

Daj Boże

I żyć i być

I bogactwo!


Maslenica

Piosenka jest zaproszeniem do szerokiej i hojnej Maslenicy.

W piosenkach Maslenica jest gloryfikowana, wzywana do powrotu, nazywana komicznymi ludzkimi imionami: Avdotyushka, Izotyevna, Akulina Savvishna.

O tak, to Maslenica,

Och, wprowadza się na podwórko. Tak, jest szeroki, mieści się na podwórku.

Tak, Maslenicy, idź szybko. Tak, szeroki, idź szybko.

Nasza droga Maslenica,

Awdotyushka Izotyevna!

Dunya jest biała, Dunya jest różowa,

Długi warkocz, szkarłatna wstążka!


wiosna

Szalówki przywoływały wiosnę, ciepło i żegnały zimę. Przypominały, że zbliża się czas prac polowych, przylatują ptaki i „przynoszą wiosnę”.

Nie śpiewano ich, ale wzywano, wspinając się na pagórki i dachy.

Wronki Na słomie Przyleć do nas, Przynieś nam ciepłe lato, Pługu, bronie. Zabierzcie nam mroźną zimę. Zimą jesteśmy zmęczeni: Zjedliśmy cały chleb.


Semitsko-Trójca

Pieśni letnie wykonywano podczas letnich uroczystości, w tygodniu świątecznym (Semik i Trójca).

W pieśniach Semitsko-Trójcy centralne miejsce zajmuje brzoza - główne drzewo Słowian, symbol ciepła i życia.

Brzozówka kędzierzawa, Kędzierzawa, młodzieńcza, Pod tobą brzozko, To nie mak, Pod tobą brzozko, To nie ogień, który płonie... Czerwone dziewczęta stoją w okrągłym tańcu, Chodzi o ciebie, brzozko, Śpiewają wszystkie piosenki.


Jesienne pieśni związane z początkiem, przebiegiem i końcem żniw. Pieśni te wychwalały żniwa i dziękowały kobietom, które wychodziły na pola i zbierały żniwa.

Pieśni żniwne śpiewano na wakacjach, po powrocie z pola i podczas pracy.

Och, i dzięki Bogu,

Że zbierali zboże, Że zbierali zboże I układali je w stosy, Na klepisku w stosach, W skrzyniach w klatkach i w piecu z pasztetami.


  • Sprawdź się

1. Kolędy to pieśni:

  • wiosenny zarost świąteczny
  • wiosna
  • Boże Narodzenie
  • ściernisko

2. Które drzewo jest śpiewane w pieśniach o Trójcy Semickiej?

  • lipa osika brzoza
  • osika
  • brzozowy

3. Do pieśni żniwnych nawiązują

  • Noworoczna jesień wiosna
  • Nowe lata
  • jesień
  • wiosna

3. Jakie pieśni śpiewano i śpiewano podczas wspinaczki na wzgórza?

  • Kolędy Semicko-Trójcy
  • kolędy
  • kamieniarki
  • Trójca semicka
  • Eposy
  • Eposy
  • Co to są eposy? Bohaterowie epopei Cechy języka (stylistyka) Słownik „Bogatyr” Przestarzałe słowa (archaizmy) Galeria sztuki
  • Co to są eposy?
  • Bohaterowie eposów
  • Cechy języka (stylistyka)
  • Słownik Bogatyra
  • Przestarzałe słowa (archaizmy)
  • Galeria Sztuki

Pieśni to opowieści o bohaterach – obrońcach ojczyzny, bohaterach ludowych, komponowane w IX-XIII w. na starożytnej Rusi. Opowiadali je gawędziarze guslar, którzy jeździli od miasta do miasta. Eposy wykonywane były uroczyście, powoli, śpiewnie.

Epopeję można podzielić na trzy części:

  • chór
  • początek
  • kończący się

Głównymi bohaterami eposów są rosyjscy bohaterowie. Główną cechą epickich bohaterów jest miłość do ojczyzny. Bohaterów eposów wyróżnia niesamowita siła, szlachetność, odwaga, waleczność militarna i mądrość.

  • Najstarsze eposy

bohater Światogor

  • Eposy kijowskie -

bohaterowie Dobrynya Nikiticch

i Alosza Popowicz.

  • Eposy Władimira-Suzdala

bohater Ilya Muromets.

  • Eposy nowogrodzkie

bohaterowie Sadko i Wasilij Buslaevich


stylistyka

  • Powtórzenia (daleko, daleko, dawno temu, walcz i walcz)
  • Hiperbole - przesady („podaj do tysiąca”…)
  • Epitety to barwne definicje (chwalebny bohater, gwałtowna głowa, płonące łzy, brudny potwór, dobry koń).
  • Zdrobnienie - czułe przyrostki (golovushka, dumushka, Aleshenka, Vasenka Buslaevich, Dobrynyushka)
  • Obraźliwe przyrostki (Ugryumishche, Ignatische, Tsarishche Batuische, Ugarische)
  • Metafory, porównania („starość przyleciała do mnie nie wiadomo skąd”...)
  • Kołczan - etui na strzały.
  • Kolczuga to starożytna zbroja wojskowa w postaci koszuli wykonanej ze stalowych pierścieni.
  • Maczuga to starożytna broń, ciężka maczuga z pogrubionym końcem.
  • Pochwa - pokrowiec na miecz lub sztylet.
  • Hełm to zbroja wojskowa chroniąca głowę.
  • Uprząż - dodatek

do uprzęży.

  • Tarcza to zaokrąglona metalowa tablica, która chroni przed strzałami w walce.

archaizmy

  • Stolica – stolica
  • Prosta droga - prosta droga
  • Droga jest zablokowana - droga zaśmiecona suchymi drzewami (blokami)
  • Błękit - niebieski, piękny
  • Powiększ - nazwij lub wychwalaj
  • W szczególności - osobno
  • Śpiewajcie – wysławiajcie pieśnią
  • Saffiano - wykonane z cienkiej i miękkiej skóry owczej, specjalnie garbowanej i barwionej na jasny kolor

Wasnetsow

Wiktor Michajłowicz Wasniecow (1848 – 1926)

„Bogatyry”


Wasilij Dmitriewicz Polenow (1844 – 1927)

Epicki gawędziarz Nikita Bogdanow


Ilja Efimowicz Repin (1844 – 1930)

Sadko w podwodnym królestwie


  • Sprawdź się

1. Eposy należą do gatunku

  • twórczość autora folkloru
  • folklor
  • oryginalna praca

2. Gdzie zaczynają się eposy

  • początek refrenu
  • początek
  • chór

3. Rodzaj broni bohaterskiej - kij ze zgrubieniem na końcu

  • klub kołczanu
  • kołczan
  • Klub

3. Skąd pochodzi Sadko?

  • Nowogród Kijów
  • Nowogród

4. Przestarzałe słowa

  • archaizmy, epitety
  • archaizmy
  • epitety

4. Bohater eposów cyklu kijowskiego

  • Ilya Muromets Svyatogor
  • Ilia Muromiec
  • Światogor

Wspólny Agencja rządowa„Szkoła Średnia nr 10”

Instytucja rządowa

„Wydział Edukacji Akimata Rejonu Żytikarynskiego”

DOUSTNY

NARODY

KREACJA

Obszar tematyczny: Klasy podstawowe.

Ukończyła: Rogacheva Vera Viktorovna

nauczyciel szkoły podstawowej

Żytikara

2015 .


DOUSTNY

NARODY

KREACJA

FOLKLOR


Połączenia

Kołysanki

GATUNKI

ustna sztuka ludowa

Opowieści

Bajki

Łamańce językowe

Liczenie książek


Księga liczenia

Podjudzać.

Wysoka opowieść.

Tupot.

  • Kim będziesz?
  • Elizara.
  • Gdzie idziesz?
  • Na rynek.
  • Co niesiesz?
  • Grosz.
  • Co kupisz?
  • Gówno.
  • Z kim będziesz jadł?
  • Jeden.
  • Nie jedz sam, nie jedz sam.

Księga liczenia

Zaklika.

Wysoka opowieść.

Tupot.

Deszcz, deszcz, więcej!

Siano będzie gęstsze!

  • Deszcz, deszcz, woda!

Bochenek będzie pyszny!


Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Księga liczenia

Podjudzać.

Wysoka opowieść.

Tupot.

Wioska przejeżdżała obok mężczyzny.

Nagle spod psa szczeka brama.

Wyskoczył kij z kobietą w ręku,

I tłuczmy konia na gościa.

Koń jadł smalec, a człowiek owies,

Koń wsiadł do sań, a mężczyzna pojechał.


Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Księga liczenia

podjudzać

Wysoka opowieść

Tupot

Któregoś dnia wyszły myszy

Zobacz, która jest godzina.

Jeden dwa trzy cztery.

Myszy dźwigały ciężary.

Nagle rozległ się straszny dźwięk dzwonka -

Myszy uciekły!


Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Księga liczenia

Podjudzać.

Wysoka opowieść.

Tupot.

Zegar chodzi po podwórku Ogon o niespotykanej urodzie. Nogawki mają długość do kostek. Jak głośno. Słońce się budzi!


Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Księga liczenia

Podjudzać.

Wysoka opowieść.

Tupot.

Chodziło czterdzieści myszy

Nieśli czterdzieści groszy,

Dwie mniejsze myszy

Mieli przy sobie dwa grosze.


Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Przysłowie.

Podjudzać.

Wysoka opowieść.

Tupot.

Nie da się bez problemu wyciągnąć ryby ze stawu.









Cóż za radość z tych opowieści!

Uporządkuj fragmenty historii.

Powiedzenie

Inicjacja

Kończący się

Cóż za cud – taki cud! Na morzu, na oceanie, na wyspie Buyan rośnie drzewo – złote kopuły. Kot Bayun spaceruje po tym drzewie: wchodzi na górę i zaczyna piosenkę, schodzi na dół i opowiada bajki.

W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli – był król i królowa.

Potem żyli długo i szczęśliwie.


Określ rodzaj bajki

Opowieści o zwierzętach

Codzienne opowieści

Bajki

Lis i mrówka.

Sivka - burka

Joga.



Sprawdź się

a) Bajki.

b) Folklor.

c) Przysłowia.

a) Bajki.

b) Rymowanki.

c) Liczenie książek.

a) Bajki.

b) Rymowanki.

c) Liczenie książek.

c) Liczenie książek.

b) Czyste powiedzenia.

a) Pestuszki.

bajka.

b) Zdanie.

c) Przysłowie.

c) Bajka.

bajka.

b) Zagadka.

c) Bajka.

bajka.

b) Zagadka.


Sprawdź się

1. Dzieła stworzone przez ludzi i przekazywane z ust do ust nazywają się:

b) Folklor.

2. Wiersze komiksowe towarzyszące zabawom dzieci nazywają się:

b) Rymowanki.

3. Wiersze ustnej sztuki ludowej z opisem wydarzeń

nie mogło się zdarzyć w życiu, nazywane są:

a) Bajki.

4. Te rymujące się wersety można wykorzystać do pracy nad wymową:

b) Czyste powiedzenia.

5. Krótkie mądre powiedzenie, które poucza i uczy ludzi, nazywa się:

c) Przysłowie.

6. Dzieło ustnej sztuki ludowej, w którym zamiast tematu

lub zjawiska opisuje się za pomocą ich znaków lub działań, zwanych:

b) Zagadka.

7. Ustna zabawna opowieść o magicznych historiach, wydarzeniach i przygodach

ludzie, zwierzęta, przedmioty, nazywa się:

c) Bajka.



  • V.K. Pavlenko, A.N. Sarzhanova Czytanie literackie.

Podręcznik dla klasy II szkoły średniej. – Ałmaty: Atamura, 2013.

  • https://www.youtube.com/watch?v=qrhja4M-ZD8 .
  • https://www.youtube.com/watch?v=bXTRXp3avDg .
  • https://www.youtube.com/watch?v=Yo1IvzOSRVA&list=PLnDAIElJDnbvaESpITb3Y-8D7_a8SF7WL&indeks=5
  • https://www.youtube.com/watch?v=9_NGY8k5rEI
  • https://www.youtube.com/watch?v=CnY8W46pUA8
  • http://yandex.kz/images/search?rdrnd=94170&uinfo=sw-1280-sh-1024-ww-1263-wh-

923-pd-1-wp-5x4_1280x1024&img_url=http%3A%2F%2Fimg12.nnm.ru%2F1%2Ff%

2Fb%2Fe%2Fc%2F274e78fed3fa8f3256ef02e3e23.jpg&_=1426097709040&suggest_

reqid=59146322141829541276613333521537&viewport=wide&text=%D0%BA%D0%

B0%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%

D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1

%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC

%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%

B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=22&rpt=simage&redircnt=142609842 6.1

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

„Ustna sztuka ludowa” „Małe gatunki ustnej sztuki ludowej”

Folklor Folklor - to słowo oznacza twórczość każdego narodu, przekazywaną z pokolenia na pokolenie. Folklor to przysłowia, piosenki, bajki, piosenki, zagadki, rymowanki, bajki, powiedzenia, dowcipy, petes.

Kołysanki Żegnaj, mój kociaku, Śpij, idź spać, moje dziecko... Tu pod Twoimi plecami - Miękkie posłanie z pierza.Na wierzchu posłania z pierza - czyste prześcieradło. Oto białe poduszki pod uszami, puchowy kocyk i szalik na górze... Żegnaj, mój kotku, Śpij, śpij, moje dziecko!

Rymowanki Idzie rogaty kozioł, Idzie kozioł trzepany, Nogami - tup, tup, Oczami - klaskanie, klaskanie. - Kto nie je owsianki i nie pije mleka - będę krwawił, krwawiłem, krwawiłem. Ten palec to babcia, ten palec to dziadek, ten palec to mama, ten palec to tata, ten palec to ja, to cała rodzina!

Żarty I niepokoje, niepokoje, niepokoje, Przejdźmy do tyłu. Sprzedawaliśmy marchewki i kupiliśmy krowę. A krowa i kot są stopniowo dojone! Czy to w ogrodzie, czy w warzywniku, biegnie pies. Nogi są cienkie, boki dzwonią, a ogon jest zakręcony, ma na imię Zhuchka.

Pestushki Kogucik, Kogucik, Złoty grzebień, Masłogłowa, Jedwabna broda, Dlaczego wcześnie wstajesz, Nie dajesz spać dzieciom? - Nogi, nogi! Gdzie biegniesz? - Pobiegnę przez las i zbiorę ci jagody: czarne borówki, aluminiowe truskawki.

Wzywa Biedronkę, Leć do nieba, Twoje dzieci jedzą tam słodycze. Jeden dla wszystkich, ale nie dla Ciebie. Biedronce, leć do nieba, Przynieś nam chleb Czarno-biały, Byle nie spalony. Wiadro słońce, wyjdź zza łysiny. Usiądź na pniu drzewa i spaceruj cały dzień.

Bajki Zając siedzi na brzozie i czyta na głos książkę. Niedźwiedź podleciał do niego, wysłuchał, westchnął. Koza ma w brodzie dwie żaby, na jej grzbiecie siedzi niedźwiedź i trzyma się za uszy.

Powiedzenia Moth-vitilek, Przynieś nam bryzę: Od bramy do zakrętu Wjedź łodzią do strumienia. Słońce przygrzało, Lato rozkazał: Zanurkować trzy razy, Zanurkować, Wydostać się spod wody.

Liczenie książek Raz, dwa, trzy, cztery, pięć. Pobawimy się w chowanego. Niebo, gwiazdy, łąka, kwiaty - Po prostu idź i prowadź mnie! Na wozie jeździła wiewiórka, rozdając wszystkim orzechy: Dwulatkom, tym trzylatkom - Wyjdź z kręgu!

Narysuj orła lub ogona róży lub mimozy

Zagadki Puk, puk - nie każą ci się nudzić. Idą i odchodzą, a wszystko jest po prostu tam. (Obejrzyj) Przychodzę z prezentami, świecącymi jasnymi światłami. Eleganckie, zabawne, włączone Nowy Rok Jestem odpowiedzialny. (Drzewko świąteczne)

Zagadki opisowe Ogon z puszystym łukiem. Czy znasz to zwierzę? Odpowiedź: Kot skacze po polu - chowa uszy, stoi jak słup - uszy odstają. Odpowiedź: Zając.

Przysłowia W przyjaźni nie ma odległości. Alfabet - mądrość kroku. Za pieniądze nie można kupić inteligencji. Silny pokona jednego, znając tysiąc.

Powiedzenia Słowo nie jest wróblem: jeśli wyleci, nie złapiesz go. Dla matki dziecko do stu lat jest dzieckiem. Szczęście i praca żyją obok siebie. Siedem razy odciąć raz.

Rosyjski opowieść ludowa Bajka to gatunek ustnej sztuki ludowej, który ma fantastyczną treść i opiera się na solidnych, realistycznych podstawach. Rodzaje bajek: o zwierzętach, magiczne, codzienne.

Opowieści o zwierzętach „Lis i żuraw” „Zimowe kwatery zwierząt” „Kot, kogut i lis” itp.

Bajki „Latający statek” „Gęsi łabędzie” „Sivka Burka”

Opowieści domowe „Owsianka z siekiery” „Mąż i żona” „Jak człowiek jadł obiad u pana”

Bylinas Bylinas to rosyjskie pieśni ludowe o wyczynach bohaterów. Główną fabułą eposu jest jakieś bohaterskie wydarzenie lub niezwykły epizod z historii Rosji. Rosyjskie eposy ludowe: „Dobrynia i Alosza”, „Dobrynia i wąż”, „Ilja-Muromec i Kalin-car”, „Ilja-Muromec i Słowik Zbójnik” itp.

Folklor to zbiorowa ustna sztuka ludowa. Małe gatunki folkloru. - Co oznacza słowo folklor? - Co było pierwsze: folklor czy literatura? - Kto był twórcą folkloru? - Jakie znasz gatunki folkloru? - Jakie małe gatunki folkloru znasz?

  • Jutro z nieba przyleci błękitno-niebieski wieloryb, Jeśli wierzysz, stój i czekaj, A jeśli nie wierzysz, wyjdź!
  • Grek przeprawił się przez rzekę. Widzi Greka: w rzece jest rak, Włożył rękę Greka do rzeki - Rak chwyta Greka za rękę - pazur!
  • Jeśli boisz się wilka, nie idź do lasu.
  • Gruszka wisi - nie można jej zjeść.
  • Przysięgam, przysięgam, przysięgam, przysięgam, że nie leżę na krawędzi. Przyjdzie mały szary top, Złapie Cię za beczkę i zaciągnie do lasu, Pod krzak miotły. Nie przychodź do nas, górko, i nie budź naszej Saszy.
Termin "folklor", który po raz pierwszy wprowadził do nauki w 1846 roku angielski naukowiec W.J. Toms w tłumaczeniu oznacza „mądrość ludowa”. Termin ten jest rozumiany różnie: czasami oznacza jakąkolwiek sztukę ludową (taniec, muzykę, rzeźbienie w drewnie itp.), czasami tylko werbalną. Folklor wyróżnia się następującymi cechami: ustna forma istnienia, oparcie się na tradycji, bezpośredni kontakt wykonawcy ze słuchaczem, zbiorowość, narodowość, łączenie słów z elementami innych form sztuki. Utwory folklorystyczne wykonywali gęsi i błazny. Dobry gawędziarz znał z pamięci do dziesięciu utworów. Naturalnie po to, aby aby zapamiętać i odtworzyć dowolne dzieło, ludzie opracowali własne wskazówki.Jest to zestaw tradycyjnych początków i zakończeń, powtórzeń słów, epizodów, użycia symboli folklorystycznych (kukułka, osika-góra), wspólnych typowych miejsc (formuła piękna - „ani w bajce nie potrafię powiedzieć, ani opisać piórem”; formuła rozkazu - „wstań” przede mną, jak liść przed trawą”), ciągłe epitety. Przysłowie - niewielka forma poezji ludowej, ubrana w krótkie, rytmiczne powiedzenie, niosąca uogólnioną myśl, zakończenie, alegorię o charakterze dydaktycznym.
  • Ptaki z piór gromadzą się razem.
  • Nawet ryby ze stawu nie da się bez trudu wyciągnąć.
  • Toczący się kamień nie porasta mchem.
  • Ścielisz miękkie łóżko, ale śpij mocno.
  • Strach ma wielkie oczy.
  • Bycie gościem jest dobre, ale bycie w domu jest lepsze.
Przysłowie - wyrażenie, figura retoryczna odzwierciedlająca jakieś zjawisko życiowe, często ma charakter humorystyczny, w przeciwieństwie do przysłowia nie ma znaczenia pouczającego.
  • « Głód nie jest ciotką, nie nakarmi Cię ciastem»
  • « Naucz swoją babcię ssać jajka»
  • « Nazywał siebie grzybem mlecznym - wejdź do pudełka»
  • « Jakkolwiek nazwiesz tę łódź, tak będzie pływała»
  • « Kochana łyżeczka na obiad»
  • « Tak, loki nie zastąpią splotów!»
Księga liczenia - krótki rym, forma losowania w celu ustalenia, kto prowadzi w grze. Stół do liczenia to element gry, który pomaga w nawiązaniu porozumienia i poszanowaniu przyjętych zasad. Rytm jest bardzo ważny w organizowaniu rymowanego liczenia.
  • Któregoś dnia myszy wyszły zobaczyć, która jest godzina. Raz-dwa-trzy-cztery, Myszy pociągnęły za ciężary. Potem rozległ się straszny dźwięk dzwonienia - myszy uciekły.
  • Za morzami, za górami, Za żelaznymi słupami, Na pagórku stoi mały dworek, W drzwiach jest zamek. Idź po klucz i odblokuj zamek.
Łamacz języka - fraza zbudowana na kombinacji dźwięków, która utrudnia szybkie wymawianie słów.
  • Od stukotu kopyt unosi się kurz po polu.
  • Karl ukradł Clarie korale, Clara ukradła klarnet Karlowi.
  • Cztery żółwie mają cztery młode żółwie.
  • Dwa szczeniaki, policzek przy policzku, skubają pędzel w kącie.
Tajemnica - alegoryczny, poetycki opis obiektu lub zjawiska, który sprawdza pomysłowość zgadującego.
  • No cóż, który z Was odpowie: To nie jest ogień, ale pali się boleśnie, To nie jest latarnia, ale jasno świeci, I to nie jest piekarz, ale piecze?
Pseudonimy - jeden z rodzajów pieśni inwokacyjnych pochodzenia pogańskiego. Odzwierciedlają zainteresowania i poglądy chłopów na temat gospodarki i rodziny. Zawołania są apelem do słońca, tęczy, deszczu i innych zjawisk naturalnych, a także do zwierząt, a szczególnie często do ptaków, które uważano za zwiastunów wiosny
  • Słońce, przygotuj się! Ruda, pokaż się! Wyjdź zza chmur, dam ci garść orzechów!
  • Mróz-Mróz! Nie ciągnij domu za nos, Nie pukaj, nie psuj, I rysuj po oknach!
  • Ogórku, ogórku, nie idź do tego końca: mysz tam mieszka i odgryzie ci ogon.
żart(od bajatu, czyli opowiadać) to poetycka, krótka, zabawna historia, którą matka opowiada swojemu dziecku.
  • Tili-bom, tili-bom Dom kota zapalił się. Kot wyskoczył z wyłupiastymi oczami, kurczak biegał z wiadrem i zalewał koci dom!
  • Trzy kozy kosiły trawę wzdłuż łąk i zielonych kęp. Kozy są młode, ogony krótkie.
Wierszyk dziecinny - element pedagogiki, piosenka-zdanie towarzyszące zabawie dziecięcych palców, rąk i nóg. Rymowanki niczym szkodniki towarzyszą rozwojowi dzieci. Pestuszka(od słowa pielęgnować, czyli pielęgnować, pielęgnować) – krótka poetycka pieśń niań i matek, którymi towarzyszą poczynaniom dziecka, jakie dokonuje ono na samym początku swojego życia. Kołysanka - piosenka służąca do usypiania dziecka. Ludzie wierzyli, że człowiek jest otoczony przez tajemnicze wrogie siły, a jeśli dziecko zobaczy we śnie coś złego i przerażającego, to w rzeczywistości nie powtórzy się to.
  • Och, lyu-li, lu-li, lu-li! Przyjechały dźwigi. Żurawie o krzaczastych nogach nie znalazły drogi. Usiedli na bramie, A brama skrzypi i skrzypi... Nie budź przy nas Wani - Wania śpi, śpi z nami.
  • Sen chodzi po domu w szarej szacie. I śpioch pod oknem w niebieskiej sukience. Idą razem, A ty, córko, zasypiasz.
  • Bayushki-bayushki, Gronostaje galopowały. Pogalopowali do kołyski i spojrzeli na Maszę. A gronostaj powiedział: „Dorośnij szybko! Zabiorę cię do siebie, pokażę ci w lesie I wilczka i zajączka, I na bagnach żabę, I na kukułce, i pod drzewem lisa.
Małe gatunki folkloru:
  • Śpiewka, gatunek rosyjskiej słowno-muzycznej sztuki ludowej, krótka (zwykle 4-wierszowa) piosenka o treści humorystycznej i szybkim tempie.
    • Pracowałam dla brata - Gdy tylko umiliłam sobie dni, poprosiłam o buty: „Siostro, nie zapracowałam!”
  • bajka - rozmowa o działaniach bohaterów, które ukazują ich cechy charakteru.
    • - Foma, czy jest ciepło w twojej chacie? - Ciepły! Możesz to tolerować na kuchence w futrze.
  • Wysoka opowieść opowiada niezwykły, fikcyjny, „odwrócony” obraz życia.
    • Zhona była piękna...wyglądała za okno i psy szczekały przez trzy dni...
Znajdź definicję gatunku folklorystycznego: Gatunek folklorystyczny Definicja gatunku
  • Przysłowie
  • Przysłowie
  • Księga liczenia
  • Śpiewka
  • Opowieść
  • Pestuszka
  • Tajemnica
  • Wysoka opowieść
  • Czysta mowa
  • Zaklik
  • Alegoryczny opis przedmiotu w celu odgadnięcia jego przeznaczenia
  • Omów działania bohaterów, które pokazują ich cechy charakteru.
  • Alegoria o charakterze dydaktycznym.
  • Krótki poetycki śpiew niań i matek towarzyszących poczynaniom dziecka.
  • Krótki rym, forma losowania w celu ustalenia, kto prowadzi grę.
  • Pieśń inkantacyjna adresowana do zjawisk naturalnych.
  • Wyrażenie zbudowane na kombinacji dźwięków, które utrudnia szybkie wymawianie słów.
  • Opowiada niezwykły, fikcyjny, „odwrócony” obraz życia.
  • Krótka, humorystyczna piosenka.
  • Stabilne wyrażenie opisujące sytuację lub postać bez przekazywania lekcji.
Określ zadania małych gatunków folklorystycznych: Gatunek Cele gatunku
  • Przysłowie
  • Przysłowie
  • Księga liczenia
  • Tajemnica
  • Opowieść
  • Wysoka opowieść
  • Wierszyk dziecinny
  • Podpowiada (w ukryciu ocenia) różne zjawiska w życiu człowieka.
  • Uczy odgadnąć, co jest zaplanowane.
  • To świetny sposób na nauczenie różnicy między rzeczywistością a fantazją i rozwinięcie wyobraźni.
  • Krótko i dokładnie oceniaj charaktery i działania ludzi.
  • Miłej zabawy ucząc znaków dla dzieci
  • Pomóż dobrze się bawić, przypisując role w grze.
  • Wyśmiewaj złe cechy charakteru lub pokaż dowcip bohatera.

Elena Olesova
Prezentacja „Ustna sztuka ludowa w wychowaniu przymiotów duchowych i moralnych u małych dzieci”

Celem mojej pracy jest duchowo-moralny rozwój osobowości dziecka poprzez zapoznawanie go z wartościami języka rosyjskiego Ludowy kulturę i rozwój duchowo-moralne tradycje języka rosyjskiego ludzie.

Główne cele wychowanie duchowe i moralne:

Edukacyjny:

poszerzać wiedzę o otaczającym nas świecie

poprawić mowę;

wzbogacić słownictwo

Edukacyjny:

kształtować postawę pełną szacunku, miłosierdzia i uważności wobec innych;

wychować miłość i szacunek do Ojczyzny (z uwzględnieniem komponentu regionalnego, własnego). do ludzi, kultura, sanktuaria;

kultywuj posłuszeństwo, chęć naśladowania dobrych przykładów, życia zgodnego z sumieniem;

wychować humanitarne podejście do zwierząt i przyrody.

Rozwojowy:

rozwijać Umiejętności twórcze;

rozwijać aktywność poznawczą, umiejętność komunikowania się emocjonalnie;

rozwijać wyobraźnię i myślenie;

rozwijać zainteresowanie folklor.

5 slajdów:

Istotność tematu polega na tym, że Rosja przeżywa obecnie jeden z trudnych okresów historycznych. A największym niebezpieczeństwem, przed którym stoi dziś nasze społeczeństwo, jest zniszczenie jednostki. Obecnie dominują wartości materialne duchowy, W związku z tym dzieci idee dotyczące dobroci, miłosierdzia, hojności, sprawiedliwości, obywatelstwa i patriotyzmu są zniekształcone. Dzieci wyróżnia się emocjonalnym, wolicjonalnym i niedojrzałość duchowa. Stopniowo zanikają formy zbiorowego działania.

Wychowanie duchowe i moralne kształtuje osobowość, korzystny wpływając na wszystkie aspekty i formy relacji danej osoby pokój: o jego rozwoju etycznym i estetycznym, światopoglądzie i kształtowaniu pozycji obywatelskiej, orientacji patriotycznej i rodzinnej, potencjale intelektualnym, stanie emocjonalnym oraz ogólnym rozwoju fizycznym i psychicznym.

W mojej pracy z małymi dziećmi wiek Używam następujących typów małych gatunek muzyczny:

Kołysanki;

Pseudonimy;

Żarty;

Przysłowia;

przysłowia;

święta narodowe;

Gry ludowe;

7 slajdów:

Teksty przekazywane są z pokolenia na pokolenie przez wieki "macierzyński" folklor, kołysanki. Rytm kołysanki jest zwykle powiązany z rytmem oddechu i biciem serca matki i dziecka. Wyraźnie widać w nich pełną czci postawę kochającej matki wobec syna lub córki, zapisaną w figuratywnych, rymowanych tekstach. Śpiewają o wszystkim, co otacza maluszka w pierwszych miesiącach i latach życia. Śpiewają o zwierzętach i ptakach, które pomagają matce uśpić dziecko. Te krótkie piosenki pomagają dziecku poznawać świat. Stają się dla dziecka pierwszą i często niezapomnianą lekcją troski, cierpliwości i życzliwości.

8 slajdów:

W starożytności ludzie często zwracali się ku zjawiskom naturalnym, przywoływali pory roku, witali słońce, deszcz i wiele więcej. Ludzie wierzyli, że natura ich wysłuchała i zrozumiała, prosili ją o pomoc i dziękowali za jej dary. Apelacje te wyrażano wierszem, który później stał się znany jako pieśni.

Slajd 9:

Werbalny rosyjski Sztuka ludowa zawiera wielką poetykę

wartości. Dowcipy i rymowanki są od dawna przyzwyczajone wychowywać dzieci zwłaszcza tych najmłodszych, aby zwrócić ich uwagę, uspokoić, pocieszyć i porozmawiać.

Procesy w życiu dziecka, takie jak ubieranie się i kąpiel, wymagają towarzyszenia werbalnego, a tutaj rosyjskiego sztuka ludowa jest niezastąpiona. Od wczesnego dzieciństwa dziecko reaguje na rymowanki i żarty.

10 slajdów:

Przysłowia i powiedzenia zwane perłą Sztuka ludowa. Wpływają nie tylko na umysł, ale także na uczucia człowieka. Nauki w nich zawarte są łatwe postrzegane i pamiętane. Przysłowia skierowane do dzieci mogą ujawnić im zasady postępowania i standardy moralne.

Przysłowia i powiedzenia są bogatym źródłem rozwoju poznawczego i moralnego dzieci.

11 slajdów:

Zagadka jest szczególnie interesującą formą folkloru. Wartość pedagogiczna zagadek polega na tym, że wnoszą radość "myślący", kierują uwagę na przedmioty i zjawiska, zachęcają do głębszego zagłębienia się w znaczenie oznaczeń słownych i przedmiotów.

12 slajdów:

Przedstawiamy dzieci w święta państwowe, które były częścią twórczości i życia Rosjanina ludzie dzieci mają okazję zapoznać się z historią ludzie, z jego sposobem życia i mądrość ludowa. Podczas wakacji dzieci nie tylko wykonują piosenki, ale także słuchają dzieł rosyjskich kompozytorów. To znacznie wzbogaca doświadczenia dzieci i poszerza zakres emocji. Dzieci uczą się rozumieć odcienie emocje: ciemny i jasny smutek, cisza i uroczysta radość.

Przez wieki Ludowy gry towarzyszą codzienności dzieci, produkują niezbędne jakość: wytrzymałość, siła, zwinność, szybkość, zaszczepić uczciwość, sprawiedliwość i godność.

Rosjanie Ludowy gry mają tysiące lat historia:

przetrwały do ​​dziś z czasów starożytnych, przekazywane z pokolenia na pokolenie, chłonąc najlepsze tradycje narodowe.

Oprócz oszczędzania Ludowy tradycje gier mają ogromny wpływ Edukacja charakterystyczna, siła woli, zainteresowanie Sztuka ludowa i rozwija kulturę fizyczną. W gry ludowe mają dużo humoru, żarty, zapał do rywalizacji; ruchy są precyzyjne i pomysłowe, często towarzyszą im nieoczekiwane zabawne momenty, kuszące i uwielbiane przez dzieci liczące rymowanki i rymowanki.

Slajd 13:

W swojej pracy szczególną uwagę zwracam na bajki.

Bajka jest skutecznym sposobem wpływania na osobę

dziecko. Naucza kształci, ostrzega, budzi wzruszenie, zachęca do działania. Hojność, wzajemna pomoc i hojność duchowa wyróżniają się wśród wiodących cech rosyjskiego charakteru narodowego, cechy te są wyraźnie widoczne w działaniach głównych bohaterów baśni. Słuchając bajek, dzieci stopniowo i naturalnie pojmują sprzeczne interakcje dobra i zła, szczęścia i nieszczęścia, wrażliwości i obojętności.

Slajd 14:

W mojej grupie zorganizowałam wystawę wspólnych prac prace twórcze oparte na rosyjskich baśniach ludowych –„Kolobok, Kolobok! Zjem cię!" W akcję aktywnie włączyli się rodzice i dzieci wystawa: wykonał piękne rękodzieło z plasteliny, zrobił na drutach postacie z bajek, wykazał się wyobraźnią w tworzeniu.

15 slajdów:

Folklor w różnych rodzajach zajęć edukacyjnych.

Używam go przy dzieciach:

Modelarstwo – robimy naleśniki, bawimy się rymowanką „Babcia, babcia upiekła naleśniki. Jeden dla Varenki, drugi dla Kolenki...

Rysowanie - narysuj deszcz, baw się rymowanką „Pada deszcz, będzie padać częściej, trawa będzie gęstsza”.

16 slajdów:

Budowa - budujemy dom (teremok, stosując gimnastykę palców „Na polanie jest dom, ale droga do niego jest zamknięta. Otwieramy bramy, zapraszamy do tego domu.”

Inscenizacja Rosjan ludowe opowieści -„Kołobok” „Teremok” itp.

W fizycznym wychowywać dzieci– gimnastyka przebudzeniowa „Kva-kva-kva-kva-kva-kakushki, W trzcinach są żaby! Otworzyliśmy oczy, Potarliśmy uszy - Po-tya-gush-ki. Po-cha-gush-ki. Po-cha-gush-ki.”

Używam go w wyjątkowych chwilach zabawy ludowe: „Przy niedźwiedziu w lesie”, „Kot i

myszy", "Bochenek", "Karuzela", „Słońce i deszcz”.

18 slajdów:

Stworzył w grupie kącik artystyczny i przemówień z elementami ustny folk

kreatywność: indeks kart rymowanek, łamańców językowych, zagadek, drukowany na komputerze

Slajd 19:

W swojej pracy wykorzystuję różne formy pracy z dzieci:

Czytanie dzieł beletrystycznych;

Gry na palce;

Gry dydaktyczne;

Gry planszowe – drukowane;

Gry dramatyczne;

Wykorzystanie technologii multimedialnych w procesie organizacji

zajęcia;

Wycieczki;

Ukierunkowane spacery.

Pracę w przedszkolu należy kontynuować w rodzinie, dlatego wykorzystuję poniższe formy pracy rodzice:

Spotkania rodziców;

Przesłuchiwanie rodziców;

Konsultacje;

Wizualne rodzaje pracy: indeks kart rymowanek, wystawy prace twórcze

Wspólne przygotowania do świąt;

Wspólna nauka utworu ustna sztuka ludowa(rymy,

kołysanki);

Rodzice pomagają przedszkolu w tworzeniu atrybutów.

21 slajdów:

Dziękuję za uwagę!


Rosyjskie pieśni ludowe: Pieśni odzwierciedlają zewnętrzny i wewnętrzny świat człowieka („prostolinijny wylew żalu lub radości serca”) Rytuał (ślub, pożegnanie z wojskiem, święto „pierwszej bruzdy”) i nierytualne. Historyczne, miłość, przewoźnicy barek, rekruci, rabusie, woźnicy. Bohaterowie pieśni: Iwan Groźny, Piotr 1, Suworow, Kutuzow, Ermak, Razin, Pugaczow.


Rosyjskie pieśni ludowe: Powstały, gdy uczucia i przeżycia wymagały wyrażenia słowami i melodią. Przekazywane ustnie, z pokolenia na pokolenie. Pierwsze nagrania pieśni ludowych pochodzą z XVII wieku. Kolekcjonerzy: Puszkin, Gogol, Czulkow, Kolcow, Rybnikowa, Putiłow, Wostokow, Weselowski, Propp i inni.


Piosenka liryczna Bohaterem lirycznym jest człowiek prosty, człowiek pracy, żołnierz. Życie postrzegane jest jego oczami, umysłem i sercem. Kompozycyjnie piosenka liryczna: monolog – wylew uczuć, refleksja nad losem, często zaczyna się od apelu; dialog - rozmowa bohaterów lirycznych. Podstawowa zasada wewnętrzna organizacja l/p – paralelizm poetycki – najpierw podaje się naturalny obraz symboliczny, potem obraz-obraz z życia ludzkiego (brawo kaczor, kaczka)


Starożytne symbole-obrazy Miesiąc-ojciec, mąż; słońce-matka, gwiazdy-dzieci, zoryushka - dziewczyna (żona) Ptaki działają jak symbole (Słowik, kaczor, sokół, gołąb - dobra robota; łabędź, kaczka, pawia, gołąb - dziewczyna; szara kukułka - smutek, gorzka samica, dziewczęca akcja ) Symbole flora(dziewczynka - brzoza biała, kalina, malina, czereśnia; dobra robota - dąb, chmiel, winogrona) Stan rośliny jest również symboliczny: kwitnienie - radość, więdnięcie - smutek, separacja. Obrazy figuratywne pomagają w tworzeniu trwałych epitetów (gwałtowny wiatr, czyste pole, wilgotna ziemia, czysty sokół)


Pieśni historyczne i tradycja Tradycja to gatunek ustnej prozy niebajkowej, opowiadającej o postaciach i wydarzeniach historycznych. Pieśń historyczna jest rodzajem kroniki, dziejów ludu, który powstał w okresie walk z jarzmem tatarskim: Wydarzenie historyczne prawdziwe, niewielka objętość, brak rymu (werset recytatywny – różna liczba sylab i akcentów) Pierwsza pieśni o Szczelkanie (1327) z XVI w. – pieśni o Iwanie Groźnym, XVII w. – odbicie walki narodowowyzwoleńczej z najeźdźcą, pieśni o Stepanie Razinie, w pieśniach XVII wieku. – Piotra 1, powstanie Buławina, Pugaczowa, ostatni cykl pieśni poświęcony jest wojnie 1812 roku.


Cechy historycznych pieśni i legend o Pugaczowie. Co wiesz o Pugaczowie, o powstaniu pod jego przywództwem? Czego nowego dowiedziałeś się o Pugaczowie z legendy? Jakich ludzi wyobrażał sobie Pugaczow? Co mają wspólnego historyczne pieśni i legendy o Pugaczowie? Jaką różnicę zauważyłeś pomiędzy piosenką historyczną a legendą o Pugaczowie?


Tradycja ogólna i różnorodna: Zwykła, codzienna opowieść, pozbawiona rytmu, zawiera dialogi. Zmienna - wiele uzupełnień, zmian (gubi się logika). Zbiór fragmentarycznych, często sprzecznych informacji. Połączenie rzeczywistości i obrazów półbajkowych. Słownictwo jest przyziemne, z wyrażeniami potocznymi.


Zadanie domowe Czytanie legendy „O podboju Syberii przez Ermaka” Do jakiej epoki należy ta legenda? Co wiesz o podboju Syberii? Jak w legendzie objawia się stosunek ludu do Ermaka? Jak wyobrażasz sobie epizod podboju Syberii w porównaniu z reprodukcją? Czy są jakieś różnice w legendach i informacjach historycznych? Czytając artykuł na stronie 17 „Z literatury staroruskiej”. Dziękuję za uwagę!

Pracę można wykorzystać do lekcji i sprawozdań na temat „Literatura”

Gotowe prezentacje na temat literatury zawierają kolorowe slajdy z wizerunkami poetów i ich bohaterów, a także ilustracje do powieści, wierszy i innych dzieł literackich.Nauczyciel literatury staje przed zadaniem wniknięcia w duszę dziecka i nauczenia go moralności i rozwijanie w nim osobowości twórczej, dlatego prezentacje literackie powinny być ciekawe i zapadające w pamięć. W tej części naszego serwisu możesz pobrać gotowe prezentacje do lekcji literatury dla klas 5,6,7,8,9,10,11 całkowicie i bez rejestracji.

Slajd 1

Folklor
Ukończyli uczniowie klasy 8 „A” MOBU „Szkoła Średnia nr 73” Korotkova Maria Khaibulina Elena

Slajd 2

Rosyjska zabawa

Slajd 3

Slajd 4

Rosyjski strój narodowy

Slajd 5

Rosyjskie pieśni ludowe
Dziś dla nas sobota, można kochać pieniędzmi, a jutro niedziela. Orzechy bolą moje zęby. Jesteś moją panią, jesteś moją panią, jesteś moją panią, jesteś moją panią, Ach, zmartwychwstanie. Ach, zęby mnie bolą. Niedawno przyszła do mnie moja przyjaciółka Waniausha, Rodzynki słodzą moje usta, Moja przyjaciółka Waniausha przyniosła trzy kieszenie. Nie możesz całować swojej ukochanej. Jesteś moją panią, jesteś moją panią, jesteś moją panią, jesteś moją panią, Ach, przyjacielu Waniasza to przyniósł. No i całowanie. Pierwsza kieszeń jest na pieniądze, Nie możesz całować ukochanej, Druga kieszeń jest na orzechy. Można się tylko przytulać, Jesteś moją panią, jesteś moją panią, Jesteś moją panią, jesteś moją panią, I z orzechami. Ach, przytul, Trzecia kieszeń z rodzynkami, Jesteś moją panią, jesteś moją panią, Trzecia kieszeń z rodzynkami, Ach, przytul. Jesteś moją panią, jesteś moją panią, A-i z rodzynkami.

Slajd 6

Rosyjskie tańce ludowe

Slajd 7

Rosyjskie święta i rytuały ludowe
Maslenica rozpoczyna się 56 dni przed Wielkanocą.To najstarsze prawdziwie ludowe święto pożegnania zimy i powitania wiosny. Tydzień Maslenicy przypadał na tydzień bez sera poprzedzający początek Wielkiego Postu. „Szalona”, „szeroka”, „obfita” Maslenica to ulubione zimowe święto narodu rosyjskiego. Każdy dzień tygodnia Maslenitsa wyróżniał się tradycyjnymi rytuałami i rozrywką.

Slajd 8

Wielkanoc Obchodzona w pierwszą niedzielę po marcowej pełni księżyca, następującej po równonocy wiosennej (od 4 kwietnia do 7 maja). Wielkim dwunastym świętem kalendarza kościelnego jest Jasna Niedziela Chrystusa. Chrześcijańska Wielkanoc upamiętnia odkupieńczą ofiarę Jezusa Chrystusa, Jego śmierć na krzyżu i cudowne zmartwychwstanie. Obejmuje jutrznię wielkanocną, procesję religijną, poświęcenie jajek i ciast wielkanocnych w kościele, przygotowanie twarogu wielkanocnego, rodzinny posiłek, wspomnienie zmarłych. Zachował się starożytny zwyczaj przeprowadzania przez dzieci i młodzież obchodów ochronnych po domach i zbierania smakołyków.

Slajd 9

Iwan Kupała 24 czerwca / 7 lipca Jedno ze świąt starożytnego kalendarza rolniczego, podczas którego obchodzone jest przesilenie letnie i najwyższy rozkwit przyrody. Według kalendarza kościelnego jest to święto ku czci narodzin św. Jana Chrzciciela.

Slajd 10

Dzień Eliasza 20 lipca / 2 sierpnia Dzień pamięci starotestamentowego proroka Eliasza. W powszechnej wyobraźni prorok Eliasz kontrolował żyzność ziemi, był władcą burz, błyskawic i deszczu. W dniu Eliasza chłopi nie pracowali na roli i odprawiali rytuały ochronne, aby uniknąć kary proroka.

Slajd 11

Przemienienia Pańskiego (Jabłko Zbawiciela) 6/19 sierpnia Wielkie dwunaste święto Kościoła prawosławnego Przemienienia Pana Boga i naszego Zbawiciela Jezusa Chrystusa. Popularna nazwa święta związana jest z dojrzewaniem w tym dniu jabłek, które parafianie zanosili do kościoła w celu poświęcenia, po czym pozwolono im zjeść. Od tego dnia zaczęto zbierać jabłka, a jabłkami Spasowa leczyli chorych i biednych.

Slajd 12

Narodzenia Pańskiego 25 grudnia/7 stycznia Wielkie dwunaste święto Kościoła chrześcijańskiego, podczas którego obchodzone jest narodzenie Jezusa Chrystusa. Według kalendarza chłopskiego oznaczało to początek okresu Bożego Narodzenia i początek wydłużenia dnia.